二年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字5公開(kāi)課教案模板-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:37本頁(yè)面
【正文】 文后“詞語(yǔ)填空”的有關(guān)練習(xí)。 遷移練習(xí)?！ ?1)認(rèn)讀生字：在游戲中鞏固識(shí)字?！ W(xué)生利用自制的生字卡片互相識(shí)字?！ ?2)請(qǐng)“小老師”指名認(rèn)讀?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)：遍、刻、勤 三、實(shí)踐活動(dòng) 把小王洙窗外聽(tīng)課的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)。 把讀了本課后的感想用幾句話寫出來(lái)。 四、總結(jié) 今天你有什么收獲? 最新二年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字5公開(kāi)課教案模板5 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小王洙勤奮好學(xué)的好品質(zhì)，珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌J(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)字?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小王洙勤奮好學(xué)的精神?！ ≌_規(guī)范地書寫11個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 小朋友，你們都在哪里學(xué)習(xí)呀!平時(shí)都是怎樣學(xué)習(xí)的呀?(生答)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇《窗外聽(tīng)課的孩子》。 板書?！ 】戳苏n題，你有什么問(wèn)題想要知道呀?(生答) 二、初讀課文，了解內(nèi)容?！ ∽杂勺x課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段。 互讀課文，(相互指導(dǎo))糾正讀音，語(yǔ)氣停頓等問(wèn)題?！ ∧x課文，邊讀邊標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。(相互認(rèn)讀) 教師指讀生字?！ ∪?、再讀課文，用心感悟?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)。(交流討論) 讀了課文你可以看出小王洙是一個(gè)怎樣的孩子?從文中哪些語(yǔ)句可以看出他的這些品質(zhì)和精神? a、畫出小王洙十分渴望讀書的語(yǔ)句。 b、畫出小王洙勤奮好學(xué)的語(yǔ)句?！ ?通過(guò)畫一畫、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的品質(zhì)) 四、拓展思維 (1)想一想老師發(fā)現(xiàn)王洙在窗外聽(tīng)課會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么，小王洙又會(huì)說(shuō)些什么?！ ?2)假如當(dāng)時(shí)你就在學(xué)堂里讀書，你能給小王洙什么幫助? (這項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想像，深入到課文的角色中去，進(jìn)一步體會(huì)人物的品質(zhì)，并在語(yǔ)言實(shí)踐中受到熏陶感染和教育。) 五、總結(jié)全文 師：你們能談?wù)勛x課文后的感想和體會(huì)嗎?(交流之后) 第二課時(shí) 一、積累內(nèi)化 自選詞語(yǔ)，由學(xué)生獨(dú)立完成。 完成文后詞語(yǔ)填空的練習(xí)?！ 《?、遷移練習(xí)。 (1)認(rèn)讀生字。(游戲中鞏固識(shí)字)(學(xué)生指讀) (2)指導(dǎo)書寫11個(gè)生字?！ ?
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