二年級語文識(shí)字5公開課教案模板-文庫吧資料
2024-12-06 03:37本頁面
【正文】 ，你能讀一讀嗎? 蘇紅想了想，她在想什么? 她想后是怎樣畫的?懶洋洋是什么意思? 這一次蘇紅滿意地笑了，她為什么會(huì)笑? 蘇紅的畫獲獎(jiǎng)了嗎?齊讀最后一個(gè)自然段。 畫是怎么被弄臟的? 真可惜，那么此時(shí)蘇紅的心情會(huì)怎么樣呢? 請同學(xué)們分角色來朗讀1到4自然段，小組內(nèi)分好工，要讀出蘇紅的滿意與難過。課文中一共有幾個(gè)自然段，你數(shù)好了嗎? 四、自讀自悟，理解主題 瞧，這就是蘇紅畫的畫，她都畫了什么?她對這幅畫滿意嗎?你是從哪看出來的，你能讀一讀嗎? 端詳是什么意思?請你端詳這幅畫?！ ±蠋煱堰@些生詞都集中在詞語購物車?yán)锪耍粔K來看。 風(fēng)把這些字寶寶吹到了蘋果上，如果我們能讀出來，蘋果就會(huì)掉下來，我們一起來摘蘋果好嗎?請會(huì)認(rèn)的同學(xué)大點(diǎn)聲讀出來?！ ±蠋熆吹侥銈兺乐g合作這么好，讀的這么認(rèn)真，老師可要考考你們，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎?共同認(rèn)識(shí)生字。自由朗讀課文，圈出你不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音反復(fù)讀一讀?！ 《⒊踝x課文，整體感知 要想讀好課文，我們首先要過生字寶寶這一關(guān)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、《我家的一角》三幅畫、生字卡片 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，引出課題 小朋友們，你們看這是什么?(播放音效，杯子打碎的聲音)真可惜，這么漂亮的杯子打碎了，同學(xué)們，在我們生活中，總會(huì)遇到這樣的事情，自己新愛的東西，新愛的作品不小心弄臟了，弄破了，怎么辦呢? 這節(jié)課老師給大家介紹一位小朋友，她叫蘇紅，她也遇到了一件麻煩事，可是通過動(dòng)腦筋想辦法，一件壞事卻變成了好事，到底是怎么回事，你們想知道嗎?那就讓我們一起來學(xué)習(xí)第九課蘇紅的畫。 教學(xué)難、重點(diǎn)： 感悟“只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往也能變成好事”的道理。 培養(yǎng)學(xué)生初步的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神?！ ∷?、深化拓展 為什么小高斯長大后成了的科學(xué)家? 五、作業(yè)設(shè)計(jì)搜集科學(xué)家的故事。 (2)通過讀第二次對話，你讀懂了什么? (3)指導(dǎo)朗讀第二次對話?！ ÷牭竭@樣的回答，老師有什么反應(yīng)? 找出老師和高斯的第二次對話?！ ∑纷x第一次對話?！ 《?、指名讀文，簡述大意 這篇課文講的是一件什么事呢?老師指名逐段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真思考。 請學(xué)生逐段讀課文，師生正音?！ 〗裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的這篇課文就與高斯有
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