二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)泉水公開課教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 13:36本頁(yè)面
【正文】 希望每個(gè)孩子都能做一個(gè)善良的人。板書設(shè)計(jì)：泉水山腰的水池多山間的平地清 山坡的果園甜靜靜的山谷美教學(xué)反思：水是自然界的萬(wàn)物之源，其中泉水尤其清冽。五、作業(yè)：朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。他們互相約定（）。自由讀六、七自然段，練習(xí)填空： ①泉水跑呀、跑呀，一路上遇到了（）。但是，得想辦法，讓大家一聽就知道你喜歡這部分。我們來(lái)做個(gè)小游戲。① 你讀懂了什么？泉水流過(guò)了哪，遇見了誰(shuí)，說(shuō)了什么？ ② 誰(shuí)有不明白的問(wèn)題？讀第二自然段，感受泉水的“多”①想一想第二自然段寫出了泉水的什么特點(diǎn)？ ②什么是“天然水塔”？③假如我是山里的姐姐，我對(duì)你們說(shuō)“泉水，泉水，我要打點(diǎn)水去燒飯做菜給我的家人吃。泉水都流過(guò)哪些地方，遇見了誰(shuí)，說(shuō)了什么？輕聲讀第二——五自然段，把答案畫在書上。③指名讀，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)同學(xué)讀得怎么樣？ ④抓住重點(diǎn)詞：“沖” 其實(shí)，關(guān)于泉水，我們一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)有關(guān)泉水的古詩(shī)，宋朝的楊萬(wàn)里寫的《小池》。快速讀第一自然段①誰(shuí)能先說(shuō)說(shuō)，如果讓你讀這一段，你會(huì)怎么讀呢？學(xué)生討論得出：我們讀的時(shí)候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。二、品讀第二自然段，感受泉水從地底冒出來(lái)的喜悅。首先，我們一起來(lái)讀一首小詩(shī)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《泉水》，請(qǐng)小朋友們伸出手來(lái)和老師一起來(lái)寫課題。四、作業(yè)：默寫生字詞語(yǔ)。學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、美觀。泉：下邊是水，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆。分組學(xué)習(xí)——全班交流觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：出示骨、鵑、股、脆：讀讀這些字，仔細(xì)觀察它們有什么異同？學(xué)生總結(jié)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎?！痹僮x一讀課文，比比誰(shuí)讀得正確流利。泉水流過(guò)山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。出示生詞認(rèn)讀。品析詞句，感悟泉水的快樂(lè)、無(wú)私。認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。背誦自己喜歡的部分。（自由讀）第四篇：語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《》教案 教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。第一自然段（1）誰(shuí)還愿意讀第一自然段？（2）你們能讀好嗎？誰(shuí)能先給我說(shuō)說(shuō)，如果讓你讀這一段，你會(huì)怎么讀呢？我們讀的時(shí)候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。你們想怎么讀呢？（指名說(shuō)）那就請(qǐng)你當(dāng)回小老師，來(lái)分配分配吧。4．書寫生字詞：脆天然水塔杜鵑二、學(xué)習(xí)文1．初讀文。哦塔罐杜鵑縫（指名認(rèn)讀）股指名讀?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)生字詞1．今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《泉水》這篇。3．激發(fā)學(xué)生把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)的興趣。2．培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀文，感悟文內(nèi)容。4．學(xué)生齊讀文。2．同桌互相聽讀，糾正不正確的讀音。五、正確流利朗讀文1．同學(xué)們已經(jīng)和生字做了朋友，那一定能正確、流利地朗讀文了。3．要強(qiáng)調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字不能太分開，其中“然”字要注意不能少點(diǎn)，“塔”字的右邊不要寫成“答”4．學(xué)生練筆。2．重點(diǎn)范寫以下幾個(gè)字：股、脆：月字的指導(dǎo)，脆，右下不要寫成“巳”。4．讀新詞（卡片出示）：泉水、瓦罐、天然、水塔、杜鵑花、打結(jié)、結(jié)果、清脆、一股清泉．重點(diǎn)識(shí)字：（讀不熟的字引導(dǎo)生在讀書中的句子中記一記）6．游戲：找朋友（把生字和它對(duì)應(yīng)的拼音放為一組）四、寫字指導(dǎo)1．自主觀察“我會(huì)寫”中的字，說(shuō)發(fā)現(xiàn)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。⑥擴(kuò)詞三、師生交流1．抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。①小老師領(lǐng)讀②說(shuō)偏旁猜字③編序號(hào)猜字④識(shí)記生字說(shuō)說(shuō)你用什么好辦法記住生字。想：想象—聯(lián)想。2．學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己知道了什么，還想知道什么？3．學(xué)法指導(dǎo)：（小黑板出示）指名讀標(biāo)：標(biāo)出自然段。揭示題，板書題2．可愛的泉水寶寶在山上誕生了，它一路走來(lái)會(huì)看到什么呢？我們一起來(lái)看文。你們知道嗎？來(lái)自地下的水清
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