一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)教案三篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:14本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)的那樣，自己說(shuō)給自己聽聽?！ 。?）全班動(dòng)手操作?！ ≌?qǐng)一名同學(xué)到前面的磁性黑板上擺，其他人在桌面上擺?！ ∫螅合葦[2個(gè)圓（可以橫著擺，也可以豎著擺），再在圓的旁邊（或下面）擺正方形（一個(gè)正方形要對(duì)著一個(gè)圓），正方形要和圓同樣多。教師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?！ 〗處熣?qǐng)大家跟磁性黑板上擺的圖比一比，看是否一樣?！ 〗酉聛?lái)，全班同學(xué)獨(dú)立操作?！ 、俚谝慌艛[4個(gè)圓，第二排擺三角形，要求三角形和圓同樣多?！ 、诘谝恍袛[三角形（數(shù)量自己確定），在三角形的旁邊擺正方形，要求正方形和圓同樣多?！ ∩厦鎯纱尾僮鳎寣W(xué)生每人都當(dāng)小老師，檢查并幫助同桌擺的學(xué)具是否正確或規(guī)范?！ 〗處熤攸c(diǎn)提問(wèn)：第②次擺了幾個(gè)三角形？幾個(gè)圓？圓和三角形怎么樣？ （3）教學(xué)多些、少些。 ?、傩‰u比小鴨多?！ 〗處煶鍪就队埃禾釂?wèn)：不要數(shù)，說(shuō) 出哪個(gè)多些？哪個(gè)少些？全班分小組討論，教師也深入到小組中去?！ 「餍〗M派代表發(fā)言，最后統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：一只小雞對(duì)一只小鴨，小鴨和小雞對(duì)上了，沒有多余的，可是小雞有多余的。我們就說(shuō)小雞多些，小鴨少些，也就是小雞比小鴨多?！ 、谔O果比桃少?！ 〗處煶鍪就队埃杭炔灰獢?shù)，也不要 和別人討論，獨(dú)立思考，哪個(gè)多？哪個(gè)少？教師重點(diǎn)問(wèn)：你是怎么知道蘋果比桃少的？ ③全班同學(xué)動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具。 a、第一排擺3個(gè)圓，第二排擺三角形，三角形和圓同樣多?！ 、第一排擺3個(gè)圓，第二排擺三角形，三角形要比圓多1個(gè)?！ 、第一排擺4個(gè)圓，第二排擺三角形，三角形要比圓少2個(gè)?！ 、第一排擺圓（數(shù)量多少由自己決定），第二排擺三角形，三角形要比圓多2個(gè)?！ 、第一排擺圓（數(shù)量多少由自己決定），第二排擺三角形，三角形要比圓少2個(gè)。 教學(xué)意圖：通過(guò)直觀與操作，初步建立同樣多、多些、少些的概念?！ ≌n堂練習(xí)?！ 。?）把同樣多的用線連起來(lái)。 ?。?）哪個(gè)多？在多的一行的橫線上畫?！ 。?）寫字準(zhǔn)備練習(xí)?！ 〗虒W(xué)意圖：圍繞本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。
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