小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)教案-資料下載頁
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 自編一個青蛙媽媽帶小青蛙捉害蟲的’故事情境?！ 煟呵嗤軏寢屨f：“我吃了56只害蟲。”小青蛙說：“我吃了30只害蟲。”聽了它們的話，誰能提出一些數(shù)學(xué)問題呢？生1：兩只青蛙一共吃了多少只害蟲？生2：青蛙媽媽比小青蛙多吃了幾只害蟲？…… 師：現(xiàn)在我們先來解決第一個問題：兩只青蛙一共吃了多少只害蟲？你們打算怎樣列式呢？生：56+30?！ 煟?6+30=？該怎樣計算呢？ ?。ㄈ┬〗M合作，探究新知 探究56+30的計算方法師：四人一組合作利用桌上的學(xué)具，來擺一擺、撥一撥，說一說計算的過程。 小組匯報交流 生1：擺小棒：5捆加3捆是8捆，再加上6根，合起來是86根?！ ∩?：從計數(shù)器上撥珠，56里有5個十和6個一，再加3個十，合起來是8個十6個一，就是86。（師邊聽邊整理計算過程。） 生3：把56分成50和6，先用50+30=80，再用80+6=86。…… 自主嘗試，探究算法 師：你們明白了，老師也明白了，現(xiàn)在老師也來提個問題：為什么30中的3要加在十位上？ ?。?）學(xué)生四人一組討論?！ 。?）匯報交流?！ 。?）師強調(diào)：30中的3在十位上，表示3個十?！ ∏嗤軏寢尡刃∏嗤芏喑远嗌僦缓οx？怎樣列式？ 師：56—30=？該怎樣計算？（教學(xué)過程與56+30相同。） （四）實踐運用，內(nèi)化新知 趣味游戲，練一練第3題?！ ⊥瑢W(xué)們，剛剛在做游戲的時候，小青蛙好像又有什么新的發(fā)現(xiàn)了，是怎么回事？大家瞧?。ǔ鍪揪氁痪毜?題。） （讓學(xué)生獨立完成。適時告訴學(xué)生啄木鳥也是益鳥，我們應(yīng)該保護它。） 練一練第2題?！ 煟和瑢W(xué)們，青蛙媽媽和小青蛙忙碌了一天，青蛙爸爸為慰勞它們，特意為它們舉行了一場跳水比賽?？?，多熱鬧呀?。ㄕn件） 師：大家從圖中能獲得什么信息？生：有38只青蛙?！ 煟好α艘惶?，青蛙該回家了，看荷葉上最后還剩下幾只青蛙？（5只）那么誰知道跳下去幾只青蛙？比比看誰最先算出來。（算式不要求統(tǒng)一。） ?。ㄎ澹┛偨Y(jié)評價，知識延伸 師：今天大家都學(xué)會了哪些數(shù)學(xué)知識呢？我們和青蛙一塊度過了愉快的40分，對它也有了一些了解，對它有興趣的，回家查一查：一只青蛙一年大約可以吃掉多少只害蟲呢？現(xiàn)在請聽一首關(guān)于青蛙的兒歌（在歡快的音樂中結(jié)束新課）。 小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)教案
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