一年級(jí)語(yǔ)文一去二三里教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:58本頁(yè)面
【正文】 字和數(shù)學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字使用在什么不同的場(chǎng)合？（一般在文章中都使用阿拉伯?dāng)?shù)字，除了在特別莊重的場(chǎng)合，如文件的題目、標(biāo)語(yǔ)；或者是古詩(shī)，古詞。） 到底是不是這樣呢？我們一起到街上去看一看。看投影片日常生活中數(shù)字的使用?！ ×私饣鶖?shù)和序數(shù)。 還有一種特殊的情況必須用漢字的數(shù)字，那就是數(shù)字是表示事物先后順序。比如第一、第二等等?！ ∧敲捶催^(guò)來(lái)，一般3這樣的數(shù)字就用阿拉伯?dāng)?shù)字表示?！ ∷?、小結(jié)知識(shí)，拓展課外 今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字的許多知識(shí)，其實(shí)有關(guān)數(shù)字的知識(shí)還有很多，只要我們留意周?chē)纳?，就?huì)發(fā)現(xiàn)?！ ∫荒昙?jí)語(yǔ)文《一去二三里》教學(xué)設(shè)計(jì)6 1．認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)一、二、三3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)一?！ ?．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 知道表示數(shù)的多少可以用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)，也可以用漢字寫(xiě)，以及各自使用的不同場(chǎng)合?！ ≈缹?xiě)字的筆順規(guī)則：從上到下?！ ≌n文的插圖生活中各種數(shù)字?！ ?課時(shí) 第一課時(shí) 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?．復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)橫筆畫(huà)，會(huì)寫(xiě)一二三這3個(gè)字?！ ?．知道詩(shī)歌大意，能想像出山村優(yōu)美的畫(huà)面。 一、導(dǎo)入 小朋友們，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎？我們先來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽，從1到10看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。 二、認(rèn)識(shí)1至10的漢字寫(xiě)法 小朋友們看，這十位小朋友正準(zhǔn)備練習(xí)投籃。[出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的數(shù)字字樣] 這里有十個(gè)籃球，[圖片出示的籃球上面寫(xiě)有一至十的漢字字樣]哪位小朋友能把這十個(gè)籃球分給十位運(yùn)動(dòng)員，使球上的數(shù)字和他們身上的號(hào)碼相符合？ 三、學(xué)習(xí)古詩(shī) 古代有位詩(shī)人把這十個(gè)數(shù)字寫(xiě)在了一首詩(shī)里，知道他是怎么寫(xiě)的嗎？ ?。ㄒ唬┳x準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏 ，看看讀音有什么變化?！ ?．師范讀，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)老師在每句詩(shī)的什么地方停頓的時(shí)間比較長(zhǎng)，并做上記號(hào)。 3．學(xué)生自讀，師生交流，正音，指導(dǎo)，朗讀?！ 。ǘ┝私庠?shī)意 1．小朋友在讀這首詩(shī)的時(shí)候，眼前仿佛看見(jiàn)了哪些景物？誰(shuí)讀得越仔細(xì)，眼前看見(jiàn)的景物也就越多?！ ?．根據(jù)課堂交流情況提出煙村四五家的兩種理解：（1）四五個(gè)冒著炊煙的村子；（2）村里有四五戶人家，還冒著炊煙。并肯定兩種理解都可以?！ ?．請(qǐng)小朋友看看圖，讀讀詩(shī)句；讀讀詩(shī)句，再看看圖。 4．請(qǐng)兩位小朋友合作，一位讀詩(shī)句，一位指圖?！ ?．能用手勢(shì)表示一去二三里的意思嗎？點(diǎn)明：一去，即一路走去的意思。 6．還有什么問(wèn)題？ （三）配樂(lè)誦讀全詩(shī) 1．給詩(shī)加上題目，并指導(dǎo)詩(shī)題與詩(shī)句之間要停頓的讀法。 2．背誦全詩(shī)，并設(shè)問(wèn)： ?。?）小朋友都能背這首詩(shī)了，真了不起，那你在一邊背詩(shī)的時(shí)候一邊看到了什么呢？ （2）這個(gè)小山村熱鬧嗎？（這是一個(gè)靜靜的小山村） ?。?）你來(lái)到這個(gè)山村，覺(jué)得它美嗎？ ?。?）師總結(jié)：小山村真美啊，請(qǐng)小朋友們一起背，就好像走進(jìn)了小山村?！ ∷?、寫(xiě)字 這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)三個(gè)字（出示一、二、三），這三個(gè)字有什么特別的地方嗎？ 1．都是由橫組成的?！ ≈笇?dǎo)寫(xiě)好一（頓一頓，橫過(guò)去，再頓一頓，回一回。要稍稍往上斜）?！ ?．觀察二字的兩橫有什么不一樣。 3．觀察三的三橫長(zhǎng)短變化，并與二中兩橫間的距離作比較，得出結(jié)論：三橫之間要稍靠緊些。 4．你是怎么記住這三個(gè)字的？ 一就是一橫，二就是兩橫，三就是三橫，（師自言自語(yǔ)）四就是四橫，五就是五橫。（生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤）古時(shí)候有個(gè)故事，那里面有個(gè)人就鬧了這么個(gè)笑話，到底是怎么回事呢？想聽(tīng)嗎
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