一年級語文一去二三里教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-06 01:58本頁面
【正文】 4．你是怎么記住這三個字的？ 一就是一橫，二就是兩橫，三就是三橫，（師自言自語）四就是四橫，五就是五橫?！ ?．觀察二字的兩橫有什么不一樣。 指導(dǎo)寫好一（頓一頓，橫過去，再頓一頓，回一回?！ ?．背誦全詩，并設(shè)問： ?。?）小朋友都能背這首詩了，真了不起，那你在一邊背詩的時候一邊看到了什么呢？ ?。?）這個小山村熱鬧嗎？（這是一個靜靜的小山村） ?。?）你來到這個山村，覺得它美嗎？ ?。?）師總結(jié)：小山村真美啊，請小朋友們一起背，就好像走進了小山村?！ ?．能用手勢表示一去二三里的意思嗎？點明：一去，即一路走去的意思?！ ?．請小朋友看看圖，讀讀詩句；讀讀詩句，再看看圖?！ ?．根據(jù)課堂交流情況提出煙村四五家的兩種理解：（1）四五個冒著炊煙的村子；（2）村里有四五戶人家，還冒著炊煙?！ ?．學(xué)生自讀，師生交流，正音，指導(dǎo)，朗讀。[出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的數(shù)字字樣] 這里有十個籃球，[圖片出示的籃球上面寫有一至十的漢字字樣]哪位小朋友能把這十個籃球分給十位運動員，使球上的數(shù)字和他們身上的號碼相符合？ 三、學(xué)習(xí)古詩 古代有位詩人把這十個數(shù)字寫在了一首詩里，知道他是怎么寫的嗎？ ?。ㄒ唬┳x準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏 ，看看讀音有什么變化?！ ∫?、導(dǎo)入 小朋友們，你們會數(shù)數(shù)嗎？我們先來個數(shù)數(shù)比賽，從1到10看誰數(shù)得準(zhǔn)。 2．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，會認(rèn)12個生字，認(rèn)識橫筆畫，會寫一二三這3個字?！ ≌n文的插圖生活中各種數(shù)字?！ ≈辣硎緮?shù)的多少可以用阿拉伯?dāng)?shù)字寫，也可以用漢字寫，以及各自使用的不同場合?！ ?．正確、流利地朗讀課文?！ ∫荒昙壵Z文《一去二三里》教學(xué)設(shè)計6 1．認(rèn)識12個字，會寫一、二、三3個字?！ ∧敲捶催^來，一般3這樣的數(shù)字就用阿拉伯?dāng)?shù)字表示?！ ∵€有一種特殊的情況必須用漢字的數(shù)字，那就是數(shù)字是表示事物先后順序?？赐队捌粘Ｉ钪袛?shù)字的使用。） 誰知道一般漢字的數(shù)字和數(shù)學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字使用在什么不同的場合？（一般在文章中都使用阿拉伯?dāng)?shù)字，除了在特別莊重的場合，如文件的題目、標(biāo)語；或者是古詩，古詞。齊讀 了解數(shù)字使用的不同場合?！ ?．先由老師帶讀，再學(xué)生根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的情況跟讀?！ ≌l說四十是細(xì)席，他的舌頭沒用力； 誰說十四是適時，他的舌頭沒伸直。(練時注音) 繞口令： 四和十，十和四，十四和四十，四十和十四?！ 《?、認(rèn)讀筆畫橫 三、認(rèn)讀兒歌。） 2．聽寫：一、二、三?！ ∧鼙痴b有關(guān)的詩歌、兒歌。） 一年級語文《一去二三里》教學(xué)設(shè)計5 鞏固復(fù)習(xí)生字。并且很形象很有創(chuàng)意。讓學(xué)生邊朗誦表聽音樂邊表演詩文內(nèi)容。（學(xué)生年齡小，對于同一樣?xùn)|西很容易厭倦，因此，多種形式閱讀有助于學(xué)生理解詩文的美，體現(xiàn)山村的美景。讓學(xué)生充分領(lǐng)略音樂美、語言美。） 五、閱讀詩文 根據(jù)課標(biāo)的精神，所以這節(jié)課我把主要的時間都用在了閱讀的教學(xué)上。玩一玩“一二一”的游戲。學(xué)生的心理特點決定學(xué)生對枯燥的東西比較難以接受，而把識字變成他們平時最喜歡玩的游戲，那樣就很容易接受而且印象會特別深刻。） ３、去拼音認(rèn)讀生字： 一是讓小朋友開火車認(rèn)讀生字，二是師生共同作游戲“我的朋友在哪里？”。展開競賽，誰讀得好的就當(dāng)“小老師”來點一點鼠標(biāo)。） ?。病⑵醋x音節(jié)。） 三、識字教學(xué) ?。薄⒆寣W(xué)生找找詩句中表示數(shù)目的漢字，并反饋。） ?。?、根據(jù)學(xué)生的反饋來板書簡筆畫再現(xiàn)插圖。（意在了解學(xué)生１～
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