一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一去二三里教案精選五篇-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:43本頁(yè)面
【正文】 大家讀得好認(rèn)真??！接下來(lái)，請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友互相檢測(cè)一下，聽(tīng)清要求：一個(gè)小朋友讀，另一個(gè)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，若讀得好，同桌要表?yè)P(yáng)他，若讀錯(cuò)了，要幫助他，輕輕提醒他，受到幫助的小朋友，要學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝。然后再換成另一個(gè)小朋友讀，同桌聽(tīng)。開(kāi)始吧！我們來(lái)瞧瞧同桌合作得如何？誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？（“去”）“去”就像一個(gè)人跨著大步離開(kāi)，那這個(gè)人去了多遠(yuǎn)呢？“一去二三里”“一里”大概是繞我們的操場(chǎng)走5圈的樣子?！岸铩闭f(shuō)明走了很遠(yuǎn)的路。誰(shuí)能讀好這個(gè)句子？（走得好快啊，走得好累呀，走得好遠(yuǎn)?。┤ィ坠俏拇蠹易鲞^(guò)拼圖游戲嗎？應(yīng)該選擇哪一塊呢？第一句完成，一起來(lái)讀一讀。在大家的努力下，拼圖游戲完成了?。ǎǎ褚粋€(gè)人跨步離開(kāi)村邑四、圖樂(lè)輔助、趣味解讀這么美得詩(shī)，一定要配上美美的畫(huà)?？靵?lái)幫幫老師，選那幅畫(huà)更合適？為什么呢？（煙村四五家）選2的小朋友，他只看到了“煙”，其實(shí)這煙可能是做飯時(shí)的炊煙，也可能是小溪間的云煙。八九十支花配哪副圖更合適呢？我們?nèi)ス珗@、去野外，不可能看到草地上或樹(shù)上正好開(kāi)著八朵、九朵或者十朵花，花很多很多，是數(shù)不清的。同樣“煙村四五家”、“亭臺(tái)六七座”也不是正好四五家、六七座，都是虛指，表示數(shù)不清。不同的音樂(lè)背景會(huì)第五篇：一去二三里教案一去二三里教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。2．借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗誦課文，盡量做到有感情。3．感悟文章內(nèi)容。（二）能力目標(biāo)1．借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗誦課文，盡量做到有感情。（三）情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生品讀詩(shī)歌的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)“一”等六個(gè)生字 2．能準(zhǔn)確拼讀每個(gè)字的音節(jié)3．借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗誦課文，盡量做到有感情。教學(xué)媒體生字卡片；寫(xiě)有本課生字的拼音卡片；教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)課談話：前面我們學(xué)了漢語(yǔ)拼音。今天開(kāi)始我們就要乘著漢語(yǔ)拼音的快車(chē)到漢字王國(guó)去找漢字做朋友,有了漢字朋友，我們就能看書(shū)、讀報(bào)、學(xué)到更多的知識(shí)。復(fù)習(xí)聲母及幾個(gè)三拼音節(jié)二、觀察圖畫(huà)，揭示課題1．看圖說(shuō)話。2．揭示課題：有一首古時(shí)候的童謠，說(shuō)的就是這幅畫(huà)。出示課題一去二二里。3．指名讀課題：誰(shuí)能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的?4．結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。三、圖文結(jié)合，初讀課文1．教師范讀課文。2．圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友看到了什么，并在圖上找出煙村、亭臺(tái)、花。3．教師放慢語(yǔ)速范讀，學(xué)生輕聲跟讀(兩遍)。四、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1．學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。2．全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字?3．讀一讀。出示6個(gè)生字(帶拼音)，指名讀、開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。變序抽取6張生字卡（不帶拼音），開(kāi)火車(chē)讀、小組齊讀、全班齊讀。五、朗讀感悟1．把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。2．把課文讀得有感情、有韻律。六、布置作業(yè)1．把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。2．找一找，我們周?chē)切┑胤接蒙狭吮菊n的生字。
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