冀教版一年級上冊一去二三里1word版教案-資料下載頁
2024-11-29 21:56本頁面
【導讀】在民主、開放的課堂中，大膽放手，鼓勵孩子們?nèi)L試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，趣、合作的快樂以及收獲的喜悅。與體驗，使得孩子們樂于參與，喜歡學習。固識字；暢談所悟，品讀全詩；探究指導，書寫生字；動手實踐，拓展延伸。1．會寫田字格里的十個生字，做到筆順正確。2．正確認讀十二個生字。捺”等八種基本筆畫。4．借助漢語拼音正確、流利地朗誦課文，盡量做到有感情。5．感悟文章內(nèi)容。生字卡片；寫有本課生字的拼音卡片；與本詩和諧一致的音樂。以談話的形式引入，既親切又自然，同時，又相機進行了口語訓練。的認知水平有一個較明晰的了解，增強聽讀的針對性，從而提高聽讀的效果。較困難的字，教師要及時進行指導。3．師出示識字卡片，檢查識字情況。以組為單位進行檢查，全部會認的組獎勵一面“小紅旗”。5．小組互評，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。獎勵“小笑臉”。能力；其二，在實踐活動中鞏固所學生字，避免機械、重復(fù)的抄寫。
【正文】 師巡視，書寫規(guī)范的獎勵“小笑臉”。 （四）合作探究，學寫“六、八”。 1．教師分別板書點、撇和捺，生仔細觀察，應(yīng)該怎樣寫。全班交流，生書空。 2．小組合作，書空交流兩個字的筆畫、筆順。全班交流。 3．討論交流：這兩個字怎樣寫才好看？ 4．自己在書上練習書寫。 5．小組互評，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。教師巡視，書寫規(guī)范的獎勵“小笑臉”。 （五）合作探究，學寫“七、九”。 1．教師分別板書豎彎鉤和橫折彎鉤，生仔細觀察，應(yīng)該怎樣 寫。全班交流，生書空。 2．小組合作，書空交流兩個字的筆畫、筆順。全班交流。 3．討論交流：這兩個字怎樣寫才好看？ 4．自己在書上練習書寫。 5．小組互評，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。教師巡視，書寫規(guī)范的獎勵“小笑臉”。 五、課外實踐，拓展延伸 師：課下，請同學們搜集一下有關(guān)節(jié)日的資料，要交代清楚幾月幾日是什么節(jié)日（注：日期用中國數(shù)字表示；其它不會寫的字可以用拼音代替或者請父母幫忙），只要你親自搜集了，你就會得到一張“搜集資料小綠卡”，積極行動起來吧！ 本環(huán)節(jié)旨在：其一，幫助孩子們樹立搜集信息的意 識，初步培養(yǎng)他們的搜集信息的能力；其二，在實踐活動中鞏固所學生字，避免機械、重復(fù)的抄寫。
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