桂林山水說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:06本頁(yè)面
【正文】 言訓(xùn)練主線(xiàn)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入審美過(guò)程和情感領(lǐng)域。４、強(qiáng)化朗讀，融情入景：教師配樂(lè)朗讀第四段，學(xué)生閉上眼睛邊聽(tīng)邊想象桂林山水相映的美麗景色。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)山水相應(yīng)的整體景色，感受“迷霧朦朧”中若隱若現(xiàn)的仙鏡般的景色美，揣摩聯(lián)想綠樹(shù)紅花的靜態(tài)美和竹筏小舟的動(dòng)態(tài)美。再讀激情，展開(kāi)聯(lián)想。把同學(xué)欣賞桂林山水美升華到熱愛(ài)祖國(guó)河山美。引導(dǎo)學(xué)生升華美，發(fā)展美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情，收到“以美育德”的效果。５、播放暢游桂林山水的錄象，總結(jié)全文，指導(dǎo)背誦：本課時(shí)旨在從語(yǔ)言訓(xùn)練入手，在語(yǔ)文教學(xué)中深化審美教育和情感教育，充分體現(xiàn)當(dāng)前語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改革的要求，創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)高效的最佳途徑。
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