31桂林山水教案-資料下載頁
2024-11-21 01:35本頁面
【導(dǎo)讀】通過朗讀文中比喻句和排比句的，體。會桂林山水的美麗，感受祖國河山的秀美。1．注意“啊”的不同變音。2．自讀課文，了解結(jié)構(gòu)；品味語言，了解特點(diǎn)。你最喜歡那里的美麗景色？的桂林山水就是大自然中的一顆璀璨的明珠。這節(jié)課，就讓我們蕩舟漓江，觀賞。桂林的山山水水，領(lǐng)略那里的秀麗風(fēng)光吧?。ㄏ葘懰賹懮?，山水相融。找出能概括桂林山水美景的句子，用曲線畫出。“甲”什么意思？師請一位同學(xué)讀讀第2節(jié)，其他同學(xué)找找有關(guān)的句子。2）師出示漓江水的有關(guān)圖片，并了解“翡翠”，介紹光澤，顏色等。很好，將“一塊??翡翠”讀成重音，突出了“真綠”。水的真切感受，抒發(fā)了自己熱愛祖國山河的思想感情。
【正文】 駱駝”寫出了山的形狀千奇百怪。 （ 2）把“山”比作“屏障”、“竹筍”，寫出山的顏色秀麗多姿 （ 3）通過“危峰兀立，怪石嶙峋、栽倒”，寫出險，通過自己的感覺寫出險。 同時隨機(jī)理解詞語“奇峰羅列”、“危峰兀立”、“怪石嶙峋” 看圖想想說話： 你看 ,這頭巨大的駱駝蹲在山上 ,在四面張望 ,它在看什么 ? 你看，一頭巨大的象來到江邊，它在干什么 指導(dǎo)朗讀第三節(jié)。（用贊 美的語氣讀） （指名 —— 小組賽讀 —— 齊讀） 、師小結(jié)并過渡： 剛才，我們欣賞了漓江的水，觀賞了桂林的山，那這樣美的山圍繞著這樣美的水，這樣美的水倒映這樣美的山，又會使人有什么感覺呢？ 五、學(xué)習(xí)課文第 4 節(jié) 女生齊讀第 4 節(jié) 師：作者的感受是什么呢？ 1）（隨機(jī)顯示）：連綿不斷的畫卷 “舟行碧波上，人在畫中游”。 2）師：你理解它們的意思嗎？ 3）交流 指導(dǎo)朗讀第 4 節(jié)： 漓江的山水真讓人陶醉！讓我們有感情地朗讀。 六、總結(jié)全文。 師：作者用詩一般的語言，描繪了桂林美麗的山水，寫下了自己觀賞桂林 山水的真切感受，抒發(fā)了自己熱愛祖國山河的思想感情。
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