賣報歌教案-資料下載頁
2024-12-06 00:47本頁面
【正文】 ，再全體學(xué)生視唱?！ ∵M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中可以分成幾個樂句。找出相同句與不同句，貼上標(biāo)記。唱一唱，每樂句的結(jié)尾音是否相同?！ ?難點訓(xùn)練： A、53532|132| B、332|612|不能唱成3321|612| 在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯處老師及時指導(dǎo)糾正?！ ∥?、課堂小結(jié)，下課。 《賣報歌》教案篇6教學(xué)目標(biāo) 運用多種方法認(rèn)識本課7個生字，練習(xí)書寫6個字，參照“我的詞語庫”積累好詞佳句?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。能結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料了解《賣報歌》創(chuàng)作的社會背景，并從朗讀中體會人物的思想感情?！ ×私饴櫠鷮︼柦?jīng)憂患的中國人民的深切同情?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育。 教學(xué)重點與難點 了解《賣報歌》是怎樣誕生的。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生課前查找有關(guān)聶耳和《賣報歌》創(chuàng)作背景的資料。教師準(zhǔn)備朗讀磁帶、詞卡、錄音機(jī)和有關(guān)資料?！ 〗虒W(xué)時數(shù) 2課時 教學(xué)過程 第一課時 一、聽歌曲，導(dǎo)入新課。 錄音放《賣報歌》，學(xué)生欣賞或跟唱?！ √釂枺耗銈冎馈顿u報歌》是誰創(chuàng)作的嗎？誰能向大家介紹聶耳？ 揭示課題，學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑?！ 《?、初讀課文，自主合作識字，指導(dǎo)寫字?！ ∽杂?、輕聲讀課文，畫出生字詞，標(biāo)好自然段，在不懂的詞句旁做個記號?！ ≈该止?jié)讀課文，師生評價?！ 皶J(rèn)字”學(xué)習(xí)過關(guān)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 誕生呂小商販聶耳寬裕立即劇作家 “會寫字”學(xué)習(xí)過關(guān)?！ ≈笇?dǎo)寫字： 悅、霞、炸、瘦、劇、配 （1）觀察6個會寫字：你認(rèn)為哪個字難寫？你想提醒大家應(yīng)該注意哪個字的哪個筆畫？ （2）學(xué)生寫字練習(xí)?！ 。?）四人組內(nèi)互相評價寫字情況；教師抽查一組，并作簡評?！ ∪⒃僮x課文，鞏固識字，提出問題?！ W(xué)生再讀課文，要求將課文讀通順、流利?！ ⊥婪侄谓幼x課文，互檢讀書效果?！ ≈该幼x課文，眾生評價。 學(xué)生把不懂的問題標(biāo)在課文相應(yīng)的文段旁邊。 四、作業(yè)?！ 〕瓕懕菊n的“會寫字”?！ ≌_流利有感情地朗讀課文?！ ±^續(xù)搜集關(guān)于“一二八”日寇轟炸上海的資料，了解人們當(dāng)時的苦難生活?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)生字詞，導(dǎo)入新課?！ 〗處煶鍪旧衷~卡片，學(xué)生開火車讀?！ ÷爩憰懽郑瑢W(xué)生互相評價?！ 《⒕x課文。 學(xué)習(xí)課文1—5自然段?！ 。?）學(xué)生自學(xué)，要求：默讀課文1—5自然段，并思考《賣報歌》誕生的原因是什么。然后在組內(nèi)交流交流。 ?。?）學(xué)生分組匯報交流學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)朗讀，體會當(dāng)時天氣的惡劣和小女孩的可憐?！ 。?）過渡：小女孩在寒風(fēng)中賣報的情景被誰看見？又發(fā)生了什么事呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ W(xué)習(xí)課文6—13自然段?！ 。?）學(xué)生自讀課文，找出聶耳幫助小女孩的句段讀一讀，同桌說一說《賣報歌》誕生的過程?！ 。?）交流“一二八”日寇轟炸上海的資料，了解人們的苦難生活，指導(dǎo)朗讀?！ 。?）學(xué)生分角色朗讀，體會聶耳的高尚品質(zhì)。 ?。?）學(xué)習(xí)了課文，你覺得聶耳是個什么樣的人？你還知道哪些關(guān)于聶耳的事？說一說。 三、總結(jié)拓展?！ ⌒〗Y(jié)課文內(nèi)容?！ W(xué)唱聶耳創(chuàng)作的歌曲。 四、作業(yè)?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ ⅰ丁促u報歌〉的誕生》的故事講給父母聽。 推薦歌曲：《畢業(yè)歌》 板書設(shè)計 26《賣報歌》的誕生 原因：路遇不幸的小報童—小毛頭 經(jīng)過：想辦法幫助她—寫下了《賣報歌》 結(jié)果：《賣報歌》傳唱開了
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