人教版小學(xué)音樂三下賣報(bào)歌教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-10 05:35本頁面
【導(dǎo)讀】音樂是一門聽覺藝術(shù)，音樂藝術(shù)的一切實(shí)踐都須依賴于聽覺。我設(shè)計(jì)的這堂音樂課遵循了“以聽為中心”的原則，在聽中。辯，聽中學(xué)，聽中想，聽中演。真正做到了突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，達(dá)到感。受美、體驗(yàn)美這一效果?！顿u報(bào)歌》曲調(diào)歡快活潑、形象單純，唱起來朗朗上口。與學(xué)生年紀(jì)相仿，所以整體比較貼近二年級學(xué)生的情感世界和心理特點(diǎn)。這單元在本冊教材中是唯一對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的內(nèi)容。掘，就能對學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知和音樂表現(xiàn)技能有一定的提升。強(qiáng)的身心特點(diǎn)，適合進(jìn)行直觀教學(xué)。實(shí)踐能力等得到鍛煉和發(fā)展。1．通過學(xué)唱《賣報(bào)歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，師生問好，檢查坐姿。（出示聶耳畫像，邊掛邊說：這就是聶耳。今天，我們就來講講聶耳叔叔的故事，聽聽，唱唱他寫的歌。繁體字聶耳的名字是這樣寫的（板書）。
【正文】 請同學(xué)們說出歌曲音樂情緒是怎樣的 出示歌曲名稱。 簡單介紹：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳。歌曲的樸實(shí)、生動的語言，深刻表現(xiàn)了舊社會報(bào)童的痛苦生活，但同時它又表現(xiàn)了報(bào)童們對明天充滿了希望。 引導(dǎo)學(xué)生分析歌譜中使用了幾個音。（ do re mi sol la） 在學(xué)生默唱后，請個別學(xué)生分部視唱，再全體學(xué)生視唱。 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中可以分成幾個樂句。（ 4+4+4+4）找出相同句與不同句，貼上標(biāo)記。唱一唱，每樂句的結(jié)尾音是否相同。 .難點(diǎn)訓(xùn)練： A、 5 3 5 3 2 | 1 3 2 | B、 3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成 3 3 2 1 | 6 1 2 | 在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯處老師及時指導(dǎo)糾正。 五、課堂小結(jié)，下課。
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