科學(xué)怪人第二課時教案設(shè)計-資料下載頁
2024-12-04 22:45本頁面
【正文】 ．請你給它加一句中心句，行不行？ C．怎樣寫？同桌討論一下。 D．指名說，齊說。 10．小結(jié)： A．開文迪許（指板書說），諸如此類關(guān)于開文迪許的怪事就這些嗎？不（多的說也說不完），所以開文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”。 B．讓我們齊讀1——6小節(jié)，再次體會一下開文迪許的怪。 三、學(xué)習(xí)第二部分 那么開文迪許怎么會這么怪的呢？你知道嗎？看下文。 透過他表面上的怪，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么？（其實并不怪） 對，現(xiàn)在我們應(yīng)該明白了，開文迪許表面上是怪的，而實質(zhì)上并不怪。因為他把—— 板書：把自己的一生都獻(xiàn)給了科學(xué) 4．齊讀體會。 四、總結(jié) 課文圍繞課題寫了開文迪許的“四怪”，每一“怪”都與科學(xué)緊密相連，通過典型的事例成功地突出了開文迪許專心從事科學(xué)研究，把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)的精神。學(xué)習(xí)課文不是要我們學(xué)習(xí)他的怪，而是要學(xué)習(xí)他的這種精神。 讀全文，體會作者寫人的方法。 五、作業(yè) 課后搜集一個科學(xué)家專心研究的小故事。
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