科利亞的木匣的說課稿-資料下載頁
2024-12-04 22:45本頁面
【正文】 ”這幾種方式，感覺多樣性稍差一些?！ 【?、資源適切 教學資源選擇了課件出示《科利亞的木匣》的相應圖片，對理解課文有輔助作用，會給學生留下深刻印象，比較適宜。但是要考慮圖片出示的時機，否則會導致學習時影響學生的想象力的發(fā)揮。圖片的出示會對學生理解課文有一定的輔助作用，但是對學生所運用的學習方法的指導，沒有聯(lián)系?！ ∈⒃u價檢測的具體方法 有測定教學目標實現(xiàn)程度的方法，評價時注重了對文章學習時的理解與運用。同時，對于課文的理解程度，也有相應的檢測方式。評價方法比較具體。學生的仿說和作業(yè)都是圍繞教學內(nèi)容設計的，恰當?shù)匮由炝苏n文內(nèi)容。這樣的設計，可以檢測學生對所學內(nèi)容的掌握程度 。
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