小學(xué)三年級語文科利亞的木匣教案-資料下載頁
2024-12-07 03:50本頁面
【正文】 ?。ǘб蓪W(xué)文 1．學(xué)生質(zhì)疑，抓住重點問題板書，如：科利亞是怎么挖的，挖出來了嗎？有沒有遇到困難？怎么解決？媽媽又是怎么挖的？ 2．小組讀書討論解決 ?。ㄖ饕 ?．匯報，主要圍繞重點問題進行理解。 ?。?）抓含“仍然”的句子分析，指導(dǎo)朗讀?！ 。?）柯利亞找不到箱子，他是怎么思考的？ ?。▽W(xué)生讀：“小伙伴們，我知道怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我年齡小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步而是五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子?！保 枺嚎评麃喌南敕▽?？后來他挖到木匣子了嗎？ 請學(xué)生邊板書邊說明 板書：四年后挖 （這回科利亞量了五步。他一下子就挖到了匣子。證明科利亞的想法對了。） 指導(dǎo)朗讀，抓含“果然”的句子 ?。?）科利亞遇到的這種情況媽媽遇到了嗎？ 板書：30步 ?。?）引疑：從板書中，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？ 討論：為什么媽媽步子不變能挖出箱子，而科利亞不能？ ?。?）從媽媽和自己身上，柯利亞懂得了什么？ ?。▽W(xué)生讀最后一段） 板書：懂得：一切都在起變化 “周圍一切都在起變化”，告訴我們要怎樣做事情呢？ ?。ㄎ覀冏鍪虑?，要隨著情況的變化采取不同的做法。） ?。ㄈ┥罨卣埂 ?．科利亞遇到問題能認(rèn)真思考，所以他能順利地解決了問題?，F(xiàn)在，請同學(xué)們給《刻舟求劍》里的那個人想想辦法，找到那把丟失的劍。 2．事物總是在不斷變化的，在你身邊也有，你能舉例說說嗎？ 引導(dǎo)說話：隨著時間的……（引發(fā)學(xué)生多方面思考，如身體變化、家鄉(xiāng)的變化、社會的進步、國際形勢的演變等，拓寬學(xué)生的知識面） （四）總結(jié)全文 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了一切事物都在不斷發(fā)展變化，希望同學(xué)們帶著這個啟示，走出課堂，走向生活，去探尋生活給我們帶來的更多的啟示。 小學(xué)三年級語文《科利亞的木匣》
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