20xx教案人教版三年級上冊26科利亞的木匣-資料下載頁
2025-01-25 01:02本頁面
【正文】 讀、考慮，做記號，也可與同座討論。③全班交流。a．哪幾個自然段講埋木匣，哪幾個自然段講挖木匣？b．另外的幾個自然段講的是什么？（有的是講情況的變化，有的是講從這件事遭到的啟發(fā)。）學(xué)習(xí)字詞①出示要求會寫的13個生字，讀一讀，再組詞。②觀察字形，互相說說寫這些字時要留意哪些地點(diǎn)。③學(xué)生寫生字（兩遍），再把詞語表中列出的本課的詞語抄寫一遍。第二課時復(fù)習(xí)字詞①用生字詞卡片指名認(rèn)讀。②聽寫本課應(yīng)掌握的詞語。聽寫后對照詞語表自我修改訂正。突出重點(diǎn)，加深理解①提出重點(diǎn)咨詢題：科利亞是如何找到木匣的？從這件事他明白得了什么道理？②學(xué)生帶著這個咨詢題認(rèn)真讀書、考慮。③全班交流對這個咨詢題的看法。④老師出示課文最后科利亞說的話。引導(dǎo)學(xué)生用本人看到的、聽到的或本人經(jīng)歷過的事例，說說對“四周的一切都在起變化”的體會。⑤鼓舞學(xué)生把最后一段抄下來。練習(xí)有感情地朗讀課文布置作業(yè)①把這個故事講給爸爸媽媽或一、二年級的小朋友聽。②想一想生活中有沒有遇到過不方便的事情，你是如何想、如何做的。預(yù)備一下，到“口語交際”時和大家交流。
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