小學(xué)二年級(jí)音樂森林中的鐵匠教案-資料下載頁
2024-12-04 05:48本頁面
【正文】 四、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┮纛l導(dǎo)入 學(xué)生聆聽《粉刷匠》，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂哼唱律動(dòng)，并通過“勤勞”、“愛勞動(dòng)”的主題引入本節(jié)課題——《森林中的鐵匠》?！ 。ǘ┬抡n教學(xué) 整體聆聽樂曲 （1）初次聆聽樂曲，感受美麗大森林的景色和鐵匠們愉快打鐵的場(chǎng)面。 ?。?）再次聆聽樂曲。 師：樂曲分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分給我們什么樣的感受？（樂曲一共分兩個(gè)部分，第一部分是一個(gè)慢板的引子，帶給我們的感受是由沉默到慢慢舒展；第二部分為主題部分，帶給我們的感受是輝煌和歡快。） 分段欣賞樂曲 ?。?）欣賞第一部分 ?、亳雎犚魳罚惺芩俣?、力度、節(jié)奏變化，分析音樂情緒。（較慢的速度，舒展的節(jié)奏，較弱的力度，平穩(wěn)且優(yōu)美抒情的旋律，表現(xiàn)了大森林的早晨寧靜祥和的景象。） ?、诟魳泛叱谝徊糠种餍桑H身感受樂曲舒展優(yōu)美的特點(diǎn)?！ 。?）欣賞第二部分 ?、俪醮务雎犚魳贰 「惺芩俣?、力度、節(jié)奏變化，分析音樂情緒。（速度較快、節(jié)奏緊湊、旋律活潑，具有波爾卡舞曲風(fēng)格，表現(xiàn)了森林中的鐵匠愉快辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)面。） ?、谠俅务雎犚魳贰 煟涸僮屑?xì)聽一聽這一部分的結(jié)尾在情緒上起了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景？（結(jié)尾部分節(jié)奏更緊密，速度更歡快，情緒也更熱烈，表現(xiàn)出鐵匠看到勞動(dòng)成果時(shí)的喜悅心情。） （三）鞏固提高 欣賞音樂，為第一部分創(chuàng)編表現(xiàn)森林早晨的肢體動(dòng)作。（播放音樂） ?。?）根據(jù)音樂不同的情緒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作來表示?！ 。?）學(xué)生跟隨音樂做身體律動(dòng)，感受一下大森林清晨時(shí)的美麗。 老師評(píng)價(jià)：清晨比較安靜，所以我們的動(dòng)作要輕輕的，柔和的，表現(xiàn)了大森林早晨寧靜祥和的景象。 欣賞音樂，為第二部分加入打擊樂器三角鐵，并創(chuàng)編肢體律動(dòng)。 ?。?）運(yùn)用三角鐵為樂曲旋律伴奏?！ 。?）為樂曲創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)鐵匠拉風(fēng)箱、擦汗、喘氣休息等動(dòng)作?！ ⒅w律動(dòng)與歌曲伴奏結(jié)合起來，完整的表現(xiàn)樂曲。 ?。ㄋ模┱n堂小結(jié) 師：今天，我們欣賞了由德國作曲家米夏埃利斯譜寫的管弦樂曲《森林中的鐵匠》，跟森林中的鐵匠一起參加勞動(dòng)，一起去打鐵，使我們懂得了勞動(dòng)是很光榮的，我們要從小熱愛勞動(dòng)?！ ∥濉鍟O(shè)計(jì)
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