小學二年級語文彩色的夢原文及教案-資料下載頁
2024-12-04 05:44本頁面
【正文】 ）“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲?！边@句話采用了什么修辭手法？ （4）引導學生認識擬人，就是把動植物當作人來寫，賦予他們?nèi)宋锏奶攸c，比如這里雪松拉手，小鳥唱歌?！ 。?）請學生照樣子說一個擬人句?！ 。?）“煙囪上結(jié)一個蘋果般的太陽?！边@一句是比喻句，把煙囪上結(jié)的太陽比喻成蘋果?！ 。?）請孩子們也說一個比喻句。 ?。?）“又大—又紅！”這里的破折號表示的是聲音的停頓?！ 。?）指導學生朗讀，讀出驚訝、驚奇、驚喜的語氣?！ W習第四小節(jié) ?。?）請男同學讀一遍第四小節(jié)。 ?。?）我的彩色鉛筆是大森林的精靈，它描繪了大森林的哪些美景。除了第三小節(jié)講的雪松拉手和煙囪上結(jié)太陽，你還知道哪些呢？ ?。?）請同學匯報。 ?。?）我的彩色夢境是什么樣的？ ?。?）還有紫葡萄的叮嚀，紫葡萄叮嚀了些什么？聯(lián)系上下文讓孩子們說一說紫葡萄說了些什么？ ?。?）請同學們匯報?！ 。?）指導學生朗讀?！ ∷?、拓展延伸 說一說你想用彩色鉛筆畫些什么？ 仿照課文的第2小節(jié)和第3小節(jié)寫一寫。 全班交流。 老師評比表揚。 五、老師總結(jié) 每個人都有一個彩色的夢，讓我們?yōu)榫幙椷@個美麗的彩色夢境而努力吧！ 六、作業(yè) 寫出自己用彩色鉛筆描繪的彩色夢境?！ ∽x讀課文，試著背一背。
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