小學二年級語文紫色風鈴原文及教案-資料下載頁
2024-12-04 05:18本頁面
【正文】 意思有什么不同？體會對事物實實在在的描寫和擬人化描寫的異同?！ 。ǖ谝痪涫菃沃革L鈴的聲音；第二句是包含著風鈴在唱歌夸妮妮的意思） 指導朗讀：我們一起來讀一讀四、五自然段，體會體會風鈴對妮妮的贊美吧！ 孩子們表現(xiàn)真不錯。請你們在小組內(nèi)自由讀一讀課文，喜歡哪段就讀哪段，讀正確、讀流利、盡量做到有感情。邊讀邊想想你為什么喜歡它。 抽學生匯報：誰愿意把自己喜歡的或覺得自己讀得最有感情的地方讀給大家聽一聽？ ?。ㄏ刃〗M內(nèi)練習讀，要求人人動口，再自愿在全班讀，讀后評議。） 二、你喜歡妮妮嗎？為什么？ 交流：在家里，你是怎樣對待長輩的？今后會怎么做？ 三、拓展遷移，升華感情 妮妮是個關心長輩的好孩子，咱們班的同學在這方面也做得不錯。尊敬、關心長輩從古至今是中華民族的美德，誰能把自己知道的有關尊敬長輩的故事講給大家聽？ 四、積累與運用。 孩子們，這個故事實在寫得太美了！其中一定有你喜歡的詞語和句子，請把你喜歡的詞語和句子用波浪線勾畫出來，寫在課文后面的橫線上。 抽學生匯報自己積累的詞、句。你能用積累的詞語來說一句話嗎？ 總結?！ 『⒆觽冊谶@節(jié)課中表現(xiàn)好極了，希望你們說到做到，做一個尊敬長輩的好孩子?！ ×⒆鳂I(yè)。 把這個故事演一演或把你這節(jié)課懂得的道理講給爸爸、媽媽聽。 小學二年級語文《紫色風鈴》
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