解方程教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-03 05:55本頁面
【正文】 才能得到理解和內(nèi)化。我本著“重基礎(chǔ)、驗?zāi)芰?、拓思維”的原則，設(shè)計了三個層次的練習(xí)題。第三個練習(xí)為了讓學(xué)生區(qū)分X+3=9和X3=9細(xì)小的差別，結(jié)果卻相差很大，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生意識到認(rèn)真仔細(xì)的重要。練習(xí)題排列遵循由易到難的原則，層層深入，也有效的培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和解決問題的能力。（六）總結(jié)方法，知識升華：總結(jié)x+a =b 及 xa =b的解題方法，你加幾我減幾，你減幾我加幾。解方程：x+ =，=4，x2=15，不解答只說思路?！驹O(shè)計意圖】：題目呈現(xiàn)方式的多樣，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生面對挑戰(zhàn)充滿信心，激發(fā)了學(xué)生興趣，引發(fā)了思考，發(fā)展了思維。整個習(xí)題設(shè)計部分，雖然題量不大，但卻涵蓋了本節(jié)課的所有知識點，（七）全課小結(jié)，評價提升： 本節(jié)課主要的收獲是什么？【設(shè)計意圖】：通過評價，有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、板書設(shè)計解方程 X+3=9 解：X+33=93 X=6 檢驗：方程的左邊＝X+3 =6+3 =9 =方程的右邊所以，X=6是方程的解?！驹O(shè)計意圖】：板書的設(shè)計體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性，又做到了重點突出。簡明扼要，把本節(jié)課所學(xué)的知識重點，鮮明的展現(xiàn)在學(xué)生面前
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