滬教版數(shù)學五上解方程教學設(shè)計3-資料下載頁
2024-11-30 06:42本頁面
【導讀】1．初步理解方程的解與解方程的含義。2．會檢驗一個具體的值是不是方程的解，掌握檢驗的格式。3．進一步提高學生比較、分析的能力。4．幫助學生養(yǎng)成自覺檢驗的良好學習習慣。重點是解方程的規(guī)范步驟，難點是比較方程的解和解方程這兩個概念的含義。2．說說下列各未知數(shù)都表示什么數(shù)。生：Y=35時，方程的左邊和右邊相等。自學課本，想想有哪些新的格式要求。解方程應該先寫解。題中的相當于什么數(shù)？你有什么辦法來驗證它你呢？引導學生進行口頭檢驗。交流核對，注意糾錯。學習檢驗過程，教師邊講解邊板書。把X=代入原方程.A、做題時先寫“解”字。B、各行的等號要對齊，不能連等。今天你學到了什么新知識？
【正文】 程的解是解方程過程中的一部分。它們既有聯(lián)系，又有區(qū)別。 6）試一試： 解方程并檢驗： 10＋ X=100 72247。 X=3 三、課堂小結(jié) 今天你 學到了什么新知識？ 方程的解和解方程有什么區(qū)別？ 四、鞏固內(nèi)化 1． 選擇 1） X－ 12=20 的解是（ ） A、 X=8 B、 X=32 C、 8 D、 32 2） X=5 是方程（ ）的解。 A、 15X=3 B、 3X＋ 2=17 3． 解方程并檢驗： X－ 32=64 3X=54 70－ X=61 X247。 11=12
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