解方程過程的教學反思-資料下載頁
2025-02-20 02:21本頁面
【正文】 直接寫成 x=12，說明還需強調(diào) 2x 是一個整體，第一步解完后并不是最后的解，還需讓等式兩邊同時除以 2才能得出。 四、檢驗時學生的步驟丟三落四較多，或丟掉 =方程右邊；或丟掉最后一句話 x=2是方程的解。 《簡易方程》這單元是本冊的重點，解方程又是本單元的一大難點，所以后面的教學時，我除了讓學生觀察方程中未知數(shù)的位置和前面符號 來解方程外，還應要求學生說得清，能講清楚理由，從而在理解變形依據(jù)、過程的基礎(chǔ)上掌握所學方程的解法。
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