正比例與反比例意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正比例與反比例的量廟灣小學(xué)易錯(cuò)易混題（一）1、瓷磚面積一定,磚的塊數(shù)和鋪地面積.鋪地面積÷磚的塊數(shù)=瓷磚的面積（一定）正比例天津市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2、鋪地面積一定

2025-11-21 14:52

正比例的意義演示文稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】例1一輛汽車在公路上行駛，行駛的時(shí)間和路程如下表。時(shí)間/時(shí)123456路程/千米80160240320400480…………寫出幾組相對(duì)應(yīng)的路程和時(shí)間的比，并求出比值。801=801602=802403=80……

2025-11-21 12:34

2022正比例?的意義教案精選-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《正比例的意義》教案 篇一：正比例的意義 正比例的意義 【重點(diǎn)】正比例的意義 【難點(diǎn)】能按照正比例的意義推斷兩種量是否成正比例一【知識(shí)回憶】 圓柱的體積=底面積______高，底面積=圓...

2025-03-30 05:55

正比例和反比例的意義及應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2，正比例和反比例的意義課題一：正比例的意義教學(xué)內(nèi)容：教科書第89頁(yè)正比例的意義。教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解正比例的意義，能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。2．初步培養(yǎng)學(xué)生用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點(diǎn)來(lái)分析問題。3．初步滲透函數(shù)思想。教具準(zhǔn)備：投影儀、投影片、。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)用，投影片逐一出示下面

2025-06-19 03:32

正比例與反比例意義(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正比例與反比例總復(fù)習(xí)兩種（）的量，一種量（），另一種量也隨著（），如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做（）。相關(guān)聯(lián)變化變化比值正比例關(guān)系yx＝

2025-10-07 12:22

正比例與反比例意義練習(xí)附答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章比例正比例和反比例的意義復(fù)習(xí)題1根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，判斷下面各題中的兩個(gè)量是否成正比例，是的打“√”，不是的打“×”。(1)汽車行駛的路程和時(shí)間。(　　)(2)人的年齡和身高。(　　)(3)x與y的比值是，x與y。(　　)(4)被除數(shù)一定，除數(shù)和商。(　　)(5)做一項(xiàng)工程，工作效率與完成的時(shí)間。(　　)2根據(jù)下面的關(guān)系式，說(shuō)出哪種量一定，哪兩種量

2025-06-19 06:36

公開課_正比例的意義教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：公開課_正比例的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 《成正比例的量》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)下冊(cè)P39正比例的意義例1教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：學(xué)生認(rèn)識(shí)成正比例的量以及正比例關(guān)系，并能正確判斷成正比例的...

2025-10-31 14:31

正比例說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《正比例》說(shuō)課稿 　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好！今天我說(shuō)課的課題是《正比例》，這是北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下期第二單元《正比例和反比例》中第二節(jié)的內(nèi)容。我將從以下四個(gè)方面對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。 ...

2025-11-24 02:55

正比例和反比例的意義教學(xué)反思[5篇范文]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《正比例和反比例的意義》教學(xué)反思 《正比例和反比例的意義》教學(xué)反思1 上完課后，雖然看了聽課老師給我的評(píng)價(jià)，但我一直在思考，學(xué)生是怎么評(píng)價(jià)的呢？在學(xué)生眼里，到底哪個(gè)地方出問題了呢？突然，靈...

2025-11-01 01:22

正比例函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正比例函數(shù)回顧：1、函數(shù)研究的是：______________2、函數(shù)的表示方法：_____________________變量之間的關(guān)系解析式法、列表法、圖像法（1）圓的周長(zhǎng)l隨半徑r的大小變化而變化.（2）鐵的密度為，鐵塊的質(zhì)量m（單位：g）隨它的體積V（單位：c

2025-07-19 20:48

正比例說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：正比例說(shuō)課稿 正比例說(shuō)課稿 說(shuō)教材： 正比例是新課標(biāo)人教版六年級(jí)下冊(cè)第45頁(yè)～46頁(yè)的內(nèi)容。本節(jié)教材是在比和比例的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，著重使學(xué)生理解正比例的意義。這部分知識(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除法...

2025-11-10 02:07

正比例教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】附件3——電子備課格式（可根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要增加欄目）（大營(yíng)中心校小學(xué)部年級(jí)學(xué)科上冊(cè)第課）課題：正比例課型：新授主備人：陳光明審核人：張麗使用人：陳光明使用班級(jí)六（3）主備教師陳光明使用教師陳光明授課時(shí)間2021年月日審核人張麗

2025-11-17 10:11

正比例教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正比例教學(xué)設(shè)計(jì) 　　正比例教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容：教科書第62～63頁(yè)的例1和“試一試”，“練一練”和練習(xí)十三的第1～3題。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　，初步理解正比例的意義，學(xué)會(huì)根據(jù)正比例的意義判斷兩種...

2025-11-28 00:43

正比例反比例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】先舉例說(shuō)說(shuō)什么是比，什么是比的基本性質(zhì)，再說(shuō)說(shuō)用比的知識(shí)可以解決哪些實(shí)際問題。根據(jù)比和分?jǐn)?shù)、除法的聯(lián)系填寫下面的等式，說(shuō)說(shuō)比的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系。怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例關(guān)系？舉出一些生活中成正比例或反比例量的例子，在小組里交流。（）人，女生（）人。男生和女生人（），女

2025-12-03 22:08

正比例教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《正比例》教學(xué)設(shè)計(jì)董封中心小學(xué)張鵬程設(shè)計(jì)思想：本課是有關(guān)比例知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，結(jié)合具體情境，理解正比例的意義，判斷兩個(gè)量是否成正比例。學(xué)習(xí)正比例，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式發(fā)生了重要轉(zhuǎn)折，即思維從靜止走向運(yùn)動(dòng)，從離散走向連續(xù)，從運(yùn)算走向關(guān)系，所以建立這個(gè)概念的過程是很慢的。教師要給學(xué)生提供豐富的情境，讓學(xué)生通過具體問題，具體情境認(rèn)識(shí)成正比例的量，初步感受生活中存在很多成正比例的量；讓學(xué)生

2025-04-17 04:29

正比例的意義評(píng)課稿(參考版)

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