20xx小學(xué)四年級英語教案-資料下載頁
2025-11-23 22:12本頁面
【正文】 服的圖片，滲透以下句子：What colour is the …? This _____is pretty. 教師引導(dǎo)學(xué)生拼讀比較shirt和skirt的發(fā)音和拼寫，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)ir的發(fā)音。 出示Tshirt 時(shí)，教師提醒學(xué)生第一個(gè)字母大寫。 (設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較，根據(jù)單詞特別是元音字母的發(fā)音規(guī)律記憶單詞，滲透單詞記憶策略的培養(yǎng)。) 2.“快看快說”單詞游戲 教師利用課間展示彩色衣服圖片，通過提問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。 T：What’s this? What colour is it? Ss：It’s …. 板書句子時(shí)，教師故意小寫句首第一個(gè)字母或忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓學(xué)生找出并糾正，以加深學(xué)生的記憶。 ： (1)將單詞卡片快速重新排列組成句子。 (2)涂一涂，寫一寫，比一比。 (設(shè)計(jì)意圖：利用游戲的形式操練句子的書寫，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)在小組活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生互助合作的意識(shí)。) ：Zip has some pretty clothes, has a new dress for her colour is it? Let’s watch the cartoon. 學(xué)生看完動(dòng)畫后回答教師的問題。 T：Open your books and read in about this question： What colouris the Tshirt/shirt/skirt? 教師再放一邊錄音，學(xué)生聽完后填空并檢查答案。 (設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問題閱讀課文，利用聽音練習(xí)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容并練習(xí)單詞的書寫。) ：Zip has a new dress for the birthday do you have for thebirthday party? What colour is it? 學(xué)生回答，答對的可以得到一張衣服圖片。最后，師生一起總結(jié)本節(jié)課小組競賽的情況 (設(shè)計(jì)意圖：這一過程同時(shí)也是對本課單詞的又一次復(fù)習(xí)鞏固。) (四)家庭作業(yè) Name your clothes in your closet.
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