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【正文】 專業(yè) 建設及人才培養(yǎng)聯盟，實現產業(yè)發(fā)展、招生、就業(yè)工作良性互促。 開展人才培養(yǎng)理論研究 聯盟各單位在本專業(yè)人才市場需求、人才培養(yǎng)方案制訂、課程改革、教學組織、招生就業(yè)、人才培養(yǎng)質量評價等方面開展聯合研究，探索“產學結合”、“工學交替”、“頂崗實習”等教學模式及其相應的管理制度，完善校企合作的長效運行機制，形成專業(yè)建設的理論指導。 股份合作制校企 共建實訓基地 “寵物疾病防治實訓中心”依托江蘇省農委動物疾 病防控中心，聯合江蘇省小動物學會，建成為“江蘇省寵物疾病研究中心”，建成開放式的“江蘇省職業(yè)學校寵物疾病防治專業(yè)實訓中心”，建成“全國及江蘇省職業(yè)技能大賽及職業(yè)鑒定中心”?！斑B鎖寵物醫(yī)院”繼續(xù)與全國大型寵物醫(yī)療企業(yè) 艾貝爾寵物醫(yī)院有限公司合作，采取股份制形式，學校以場地、設備、技術入股，企業(yè)以資金、管理入股，共建生產經營型實體，將行業(yè)職業(yè)標準及企業(yè)文化引入實訓基地，建成真實的生產經營性實訓基地。 校企合作“雙向參與、雙向互動”，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、科學創(chuàng)新精神的寵物養(yǎng)護與疫病防治專業(yè)高技能人才。 訂 單企業(yè) 共同參與人才培養(yǎng) 行業(yè)、企業(yè)、學校共同 招生，共同確定培養(yǎng)方案和課程體系改革，“寵物飼養(yǎng)技術、寵物調教與馴練技術、寵物美容技術、寵物疾病防治技術” 4 個模塊課程的教學采用工學結合、情境教學，在合作共建的基地輪崗進行，約 50%的教學任務由企業(yè)人員承擔，教學內容依據寵物行業(yè)的職業(yè)標準及企業(yè)生產實際進行選取，形成一套工學結合特色校本教材。 （二） 建設共享型專業(yè)教學資源庫 該專業(yè)項目組目前承擔國家高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學資源庫項目的《寵物養(yǎng)護與疫病防治》子項目建設任務，全國 8 所示范高職院和 5 個知名企業(yè)參與了這個子 項目，以此為基礎，本項目繼續(xù)拓展專業(yè)資源庫的建設廣度和深度，從專 寵物養(yǎng)護與疫病防治專業(yè) 25 業(yè)、崗位、課程、素材、培訓 4 個層面，建設面向教師、學生、社會學習者、企業(yè)職員的共享型資源庫。 （ 三 ） 打造專兼結合的雙師團隊 完善校企互派人員制度 、入企工學結合學生雙導師制度、聘任企業(yè)人員教學彈性安排制度， 提升專職教師實踐能力、研發(fā)能力，逐步穩(wěn)定一 支 兼職教師隊伍。 （四） 建立教考分離的教學質量監(jiān)控體系 在專業(yè)主干課程教學，尤其是實踐教學中實行教考分離，逐步建立和完善項目導向模塊化教學質量標準，對項目選擇、項目任務和教學內容確定、備課、授課、實訓、 考核、應提交的工學成果等，工學全過程中各個環(huán)節(jié)制定相應的質量標準。逐步建立教考題庫、建立考核團隊、完善考核細則，構建突出職業(yè)能力培養(yǎng)的“雙線管理”、“教考分離”的質量監(jiān)控體系。 （五） 建立第三方參與的人才培養(yǎng)質量評價體系 與麥克斯等專業(yè)社會評價機構合作，建立在校學生、畢業(yè)生、教師、用人單位、家長等多方參與的評價主體，對專業(yè)課程設置、教學實施情況、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況、用人單位滿意度、學生滿意度進行綜合調查評價，形成動態(tài)的客觀的評價資料，指導專業(yè)建設與人才培養(yǎng)工作。 五、績效考核指標 詳見表 12。 寵物養(yǎng)護與疫病防治專業(yè) 26 表 12 寵物養(yǎng)護與疫病防治專業(yè)項目建設進度和預期成果表 建設內容 預期 績效 2021 年 12 月 2021 年 12 月 校企 合作體制機制 創(chuàng)新 校企合作訂單培養(yǎng) 預期目標： 建立 訂單培養(yǎng)管理 機構 ，制定 訂單培養(yǎng)制度。 驗收要點： 訂單培養(yǎng)管理 機構 的建設 ； 訂單培養(yǎng)制度的 制定 ； 訂單培養(yǎng)制度的相關材料。 預期目標： 完善 訂單培養(yǎng)制度。 驗收要點： 善 訂單培養(yǎng)管理 機構； 善 訂單培養(yǎng)制度； 訂單培養(yǎng)制度的相關材料。 校企共建基地運行管理 預期目標： 建立 校企共建基地運行管理 機 構 ，制定 校企共建基地管理制度。 驗收要點： 校企共建基地運行管理 機構 的建設 ； 成 校企共建基地運行管理制度的制定； 校企共建基地運行管理制度的相關材料。 預期目標： 完善 校企共建基地運行管理制度。 驗收要點： 校企共建基地運行管理 機構； 校企共建基地運行管理制度； 校企共建基地運行管理制度的相關材料。 人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新與實施 人才 培養(yǎng)方案 制訂 預期目標： 形成“三位一體四段式”工學結合人才培養(yǎng)方案。 驗收要點： ； 、 職業(yè)能 力 、職業(yè)知識調研； 5 份； ； 專業(yè)人才培養(yǎng) 方案 。 預期目標 ： 完善“三位一體四段式”工學結合人才培養(yǎng)方案。 驗收要點： 專業(yè)建設團隊； 5 份； 、 職業(yè)能力 、 職業(yè)知識分析報告 ； ； 專業(yè)人才培養(yǎng) 方案 。 人才培養(yǎng) 模式實施 預期目標： 實施“三位一體四段式”工學結合人才培養(yǎng)模式，參與“三位一體四段式”工學結合人才培養(yǎng)模式的學生達 100%。 驗收要點： 畢業(yè)生 120 名 ； 2.“訂單”培養(yǎng)企業(yè)達 3 個，“訂單”培養(yǎng)學生達 30%； “雙證 率 ” 達 100%； 達 95%以上 ， 創(chuàng)業(yè)率超 5%； 97%。 預期目標： 推進“三位一體四段式”工學結合人才培養(yǎng)模式， 參與“三位一體四段式”工學結合人才培養(yǎng)模式的學生達 100%。 驗收要點： 畢業(yè)生 200 名 ； 2.“訂單”培養(yǎng)企業(yè)達 5 個，“訂單”培養(yǎng)學生達 40%； “雙證 率 ” 達 100%； 達 90%以上 ， 創(chuàng)業(yè)率 6%； 98%以上。 寵物養(yǎng)護與疫病防治專業(yè) 27 課程改革與 教學資源 庫建設 職業(yè)能力分析 預期目標： 完成 職業(yè) 能力調查 。 驗收要點： 能力調查報告 。 預期目標： 完善職業(yè) 能力調查 。 驗收要點： 能力調查報告 。 課程體系構建 預期目標： 調整以崗位能力目標為導向的課程體系。 驗收要點： 模塊化課程體系構建 ； 相關證明材料 。 預期目標： 完善 以崗位能力目標為導向的課程體系。 驗收要點： 模塊化課程體系 ； 相關證明材料 。 專業(yè)資源庫 預期目標： 建成專業(yè)資源庫。 驗收要點： 行業(yè)相關信息 搜集； 行業(yè)崗位職業(yè)標準 ； 專業(yè)規(guī)范等 搜集。 預期目標： 持續(xù)更新 專業(yè)資源庫。 驗收要點： 行業(yè)相關信息 ； ； 專業(yè)規(guī)范 。 崗位資源庫 預期目標： 建成崗位資源庫。 驗收要點： ； ； ； 。 預期目標： 持續(xù)更新 崗位資源庫。 驗收要點： ； ； 生產或管理文本 ； 。 課程資源 庫 預期目標： 完成 4 門專業(yè)核心課程的課程資源 庫建設。 驗收要 點： 完成 《寵物診療技術》、《寵物美容技術》、《寵物飼養(yǎng)繁育技術》、《寵物調教與馴導技術》 4 門專業(yè)核心課程的課程簡介 、 課程標準 、 課程整體設計 、 授課計劃 、實訓指導、 學習結果考核評價 文件等建設。 預期目標： 完善 4 門專業(yè)核心課程的課程資源 庫。 驗收要 點： 完善 《寵物診療技術》、《寵物美容技術》、《寵物飼養(yǎng)繁育技術》、《寵物調教與馴導技術》 4 門專業(yè)核心課程的課程簡介 、 課程標準 、 課程整體設計 、 授課計劃 、實訓指導、 學習結果考核評價 文件等。 寵物養(yǎng)護與疫病防治專業(yè) 28 素材資源 庫 預期目標： 完成 4 門專業(yè)核心課程的素材資源 庫建設。 驗收 要 點 ： 完成 《寵物診療技術》 、 《寵物美容技術》、《寵物飼養(yǎng)繁育技術》、《寵物調教與馴導技術》 4 門專業(yè)核心課程 的 教材 、 教案 、 實驗實訓分析總結 、 教學 課件 、 試卷庫 、 題庫 、 案例 、 圖片庫 等素材的建設。 預期目標： 持續(xù)更新 4 門專業(yè)核心課程的素材資源 庫。 驗收要 點： 完善 《寵物診療技術》 、 《寵物美容技術》、《寵物飼養(yǎng)繁育技術》、《寵物調教與馴導技術》 4 門專業(yè)核心課程的 教材 、 教案 、 實驗實訓分析總結 、 教學 課件 、 試卷庫 、 題庫 、 案例 、 圖片庫 等素材。 培訓資源 庫 預期目標： 完成培訓 資源 庫建設。 驗收 要 點 ： 師資培訓 材料； 學生培訓 材料； 企業(yè)職工及社會學習者培訓 材料 。 預期目標： 持續(xù)更新培訓 資源 庫建設。 驗收 要 點 ： 師資培訓 材料； 學生培訓 材料； 企業(yè)職工及社會學習者培訓 材料 。 師資團隊 建設 專業(yè)帶頭人 預期目標： 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名。 驗收 要 點 ： ； 科研課題 1 項； 2 名骨干教師 .企業(yè)專業(yè)帶頭人指導 1 名骨干教師的相關材料； ； 1 本。 預期目標： 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名。 驗收 要 點 ： ； 1 項； 2名骨干教師 .企業(yè)專業(yè)帶頭人指導 1 名骨干教師的相關材料； ； ； 2 篇。 骨干教師 預期目標： 培養(yǎng) 骨 干教師 5 名 。 驗收 要 點 ： ； .業(yè)務技能提高等相關材料； 、 參與實訓基地 、 對外技術服務和技能培訓 、 指導青年教師 、 指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等相關材料。 預期目標： 培養(yǎng) 骨干教師 5 名 。 驗收 要 點 ： ； .業(yè)務技能提高等相關材料； 、 參與實訓基地 、 對外技術服務和技能培訓 、 指導青年教師 、 指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等材料。 寵物養(yǎng)護與疫病防治專業(yè) 29 兼職教師 預期目標： 建成 20 人左右的企業(yè)兼職教師資源庫， 從中聘請 “特聘專家 ”1名，新增 1 名企業(yè)兼職教師，達到 10 名參與教學 。 驗收 要 點 ： ； ； 4000 學時專業(yè)課證明材料； .指導學生實訓 .完成實訓教學任務及課程改革的相關材料； 、 評教的相關材料。 預期目標： 建成 40 人左右的企業(yè)兼職教師資源庫，從中聘請 “特聘專家 ”1 名，新增 2 名企業(yè)兼職教師，達到 12 名參與教學 ，企業(yè)兼職教師承擔專業(yè)課學時比例達到 30%，教學效果好。 驗收 要 點 ： 用的相關材料； ； 5000 學時專業(yè)課證明材料； .指導學生實訓 .完成實訓教學任務及課程改革的相關材料； 、 評教的相關材料。 實驗實訓 條件 建設 連鎖寵物醫(yī)院 預期目標： 完成建 1600M 租賃 400M2 的 連鎖寵物醫(yī)院基礎設施建設，完成連鎖寵物醫(yī)院設備的一期采購 ， 一次接納 100名學生進行教學實訓 。 驗收 要 點 ： ； ； ； ； 告 ； 行業(yè) 企業(yè)合作模式探索報告 。 預期目標： 完成二期設備的采購和 各種規(guī)章制度上墻 ； 一次接納100 名學生進行教學實訓 。 醫(yī)院自我運營良好 驗收 要 點 ： ； ； ； ； ； 行業(yè) 企業(yè)合作模式探索報告 。 寵物疾病防治實訓中心 預期目標： 整合全國職業(yè)技能大賽賽場，完成 寵物疾病防治實訓中心 設備的一期采購和建設， 一次接納 80 名學生進行教學實訓 。 驗收 要 點 ： ； ； ； ； 人員 的 培訓和技能鑒定 。 預期目標： 完善 寵物疾病防治實訓中心 建設和設備的二期采購。 一次 能 接納 80 名學生進行教學實訓 。 驗收 要 點 ： ； ； ； 人員 的 培訓和技能鑒定 。 寵物養(yǎng)護與疫病防治專業(yè)