對加強校園文化建設構建和諧校園的研究結題報告-資料下載頁
2025-05-13 14:27本頁面
【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }
【正文】 了以人為本，共建和諧的理念，將學校的管理變成教師的自我管理。制度文化建設初步漳顯出民主、自我的管理效果，為和諧校園的構建奠定了良好的人文環(huán)境。 （三 ） 學校形成 良好的人際關系，即形成誠實守信、團結和睦、與人為善、樂于助人的良好校園風尚，使崇尚和諧、維護和諧內化為師生員工的思維方式和行為習慣。 走進南口鐵道北小學， 迎接人們的是孩子們滿面春風的問候：“您好！客人好”，走進班里，迎接人們的準是熱烈的掌聲和充滿熱情的歡迎聲；學校領導和教師之間成為無話不談的親密朋 友，班組同事之間成為互助合作的親密伙伴，老師們每天精神飽滿的投入學習和工作，臉上蕩漾著春風 。 用老師們的話講：現(xiàn)在的南口鐵小就象家一樣，溫馨和諧 ，充滿快樂。 （四） 新的班風、校風逐步形成，全體師生精神飽滿，積極向上，不斷進取，各項教育教學活動取得良好的效果。 教師撰寫的 論文《脫掉“緊身衣”、減輕“壓 力碼”》；《淺談小學情境作文教學研究》；《抓住契機進行德育浸潤 》 《和風細雨潤物無聲》等 十多 位教師的論文分別榮獲市一等獎； 有 35 篇 論文 分別榮獲區(qū)級以上二、三等獎； 教師 的錄象課《在農場里》榮獲區(qū)第二屆信息技術與學科整 合錄象課評比一等獎， 本校教師 創(chuàng)編的舞蹈《舞動中國紅》榮獲昌平區(qū)第十屆藝術節(jié)第一名，并榮獲最佳創(chuàng)作獎，代表昌平區(qū)參加了北京市藝術節(jié)競賽榮獲市二等獎。學校獲得古詩誦讀全優(yōu)學校、平安之路交通安全先進單位 ，區(qū)教學質量優(yōu)秀校 等稱號。 七、 收獲 與思索 ： 在課題研究中，我們堅持以人為本，充分發(fā)揮師生的能動性、創(chuàng)造性，共同參與校園文化建設，共享構建和諧校園的強大魅力，促進了師生的和諧發(fā)展， 鑄就了扎實的校風，增強了學校內功， 為學校各項工作的全面提升注入了無限的生機與 活力 ， 推動了學校的整體發(fā)展，使一所具有近百年發(fā)展史的老校煥發(fā) 出勃勃生機，贏得了當?shù)乩习傩盏馁澴u。 通過課題研究，我們深刻體會到，校園 文化是一所學校賴以生存和發(fā)展的重要根基和不竭動力，是學校的精神和靈魂，是學校辦學理念、辦學特色和辦學品味的具體體現(xiàn)， 它 具有強大的凝聚力、滲透力和震撼力。 它可以 調節(jié)和激勵師生的思想行為，陶冶其情操，凈化其心靈，能培養(yǎng)和激發(fā)師生員工的團隊 意識和集體精神；能促進師生員工的自我完善、 自我管理 和自我超越 ；促進師生綜合素質的 自我提高。最 為重要的是能使每一位師生員工由單位個體意識轉變成為集體單位意識， 建立共同愿景， 形成強大的凝聚力。 可以說，在校園文化 建設的諸多要素中，人是最核心的要素，忽視人這一要素，校園文化建設也就成了空中樓閣。 每一所學校校園文化都是這個學校歷史的結晶， 我們在歷史傳承中不斷的創(chuàng)新，在日益豐富的校園文化建設中 不斷完善我們美麗的人生。 八 、 不足與研究方向 學校辦學 理念、辦學目標在教育教學中的體現(xiàn)，研究還不夠深入，不夠系統(tǒng)。 還需要踏下心來，組織老師深入研討，在教育教學中更好 體現(xiàn) 教學美的價值與創(chuàng)造，體現(xiàn)校園 文化 的內涵與精髓 ，構建和諧的教育教學環(huán)境，努力辦人民滿意的教育。 校園網絡資源的開發(fā)與利用做的還不夠到位。校園網基礎建設雖然完成 ，但終端設備還沒有完全到位，離 精心打造的 “人文校園”、“數(shù)字校園”、“綠色校園” “書香校園” 目標還有一定的距離。 還需要不斷拓展思路，加強信息技術網絡建設。 物化的顯現(xiàn)校園文化標志還有待進一步建設。 校園文化建設是一個長期的復雜的系統(tǒng)工程，它滲透于學校工作的方方面面，積累于學校發(fā)展的滴滴點點，體現(xiàn)于師生員工的一言一行。 今后，我們仍需以課題為引領，不斷探索，努力創(chuàng)建學校的特色品牌，不斷提升教育質量，努力辦人民滿意教育。 參考文獻： ①（佛來克斯納：《現(xiàn)代大學論：美英德大學研究》，徐輝、陳曉菲譯，浙江教育出版 社 2021年版，第 2頁）。 仲仕倫：《高校美育概論》，中國社會科學出版社， 2021年 11月第一版， P341。 李如密：《教學美的價值與創(chuàng)造》廣東高等教育出版社， 2021年 8月第一版 2021 年 3 月 23 日 昌平區(qū)教育科學“十一五”規(guī)劃課題 對加強校園文化建設構建和諧校園的研究 結 題 報 告 單 位： 昌平區(qū)南口鐵道北小學 課題負責人： 紀 華 時 間： 2021 年 3 月
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