構(gòu)建和諧校園文化-讓生命煥發(fā)光彩-資料下載頁(yè)
2025-06-18 22:44本頁(yè)面
【正文】 了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，到街道社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到敬老院等地方參與衛(wèi)生打掃、讀書(shū)競(jìng)賽、演出活動(dòng)，為邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校和貧困山區(qū)捐獻(xiàn)學(xué)習(xí)、生活用品，認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、社會(huì)和人民的熱愛(ài)之情。 (三)舉辦讀書(shū)月活動(dòng)和讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情 學(xué)校堅(jiān)持每年舉辦一次讀書(shū)月活動(dòng)，分年級(jí)舉行讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。只有從點(diǎn)滴做起，營(yíng)造教師文化、學(xué)生文化，才能把校園辦成學(xué)習(xí)的樂(lè)園，辦成一所真正讀書(shū)的學(xué)校，讓師生成為真正的“讀者”，成為志同道合的“書(shū)友”。在健康向上的校園文化的熏陶下，教師的價(jià)值觀與集體利益走向趨同，走向一致，使學(xué)校成為凝聚文化的場(chǎng)所，成為教師施展才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的載體，成為學(xué)生自我發(fā)展、自我完善的家園。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“建學(xué)習(xí)型校園，做研究型教師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，定期舉辦教師才藝大賽、技能大賽和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，讓教師展現(xiàn)自身才華；開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，不斷加強(qiáng)師德教育，形成了人人關(guān)心校園文化，人人參與校園文化建設(shè)的良好氛圍。 書(shū)香校園飄香氣，人文校園人氣旺，綠色校園景色美。這里的學(xué)生是幸福的，因?yàn)樗麄円宦烦两诳鞓?lè)與幸福、成功與激情、挫折與奮進(jìn)的成長(zhǎng)感受中；這里的教師是幸福的，因?yàn)樗麄儞碛袨槿藥煴淼穆殬I(yè)幸福感和自豪感，心靈更加高尚和純潔。如今，走進(jìn)雙遼二中的校園，呼吸的是清新自然的空氣，看到的是優(yōu)美怡人的環(huán)境，聽(tīng)到的是朗朗書(shū)聲，感受到的是一派生機(jī)昂然的繁榮氣象。校園文化正以可視、可聞、可感的形式，浸潤(rùn)著師生的心靈，推動(dòng)著學(xué)校向更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。構(gòu)建和諧校園文化 讓生命煥發(fā)光彩雙遼市第二中學(xué)黃英5
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