【正文】 “我想知道，一塊有了愿望的石頭能走多遠?！睋f，這就是那塊在當年絆倒過西瓦勒的石頭。提問：了解了西瓦勒的經歷以后，大家有什么感想？（這個故事主要體現生命扎根于平凡之中，平凡中見偉大）我想一個法國郊區(qū)郵遞員的生命應當說已經是相當平凡的了，然而就是這樣一個平凡的人卻做出了這樣了不起的事情。這無異于告訴我們，要學會在平凡的生活中尋找生命的色彩。因此：生命扎根于平凡中。而大家身為學生，最為主要的生活環(huán)境就是學習生活、家庭生活和簡單的社會生活，因而我們要善于在這些生活環(huán)境中有一雙慧眼，發(fā)現生活中的美好。與此同時，除了善于發(fā)現平凡生命中的美好之外，我們還要有敢于克服困難和挫折的勇氣，因為生活本身就是成功和失敗各占一邊的，敢于克服困難，就能夠看到更多生活中積極向上的內容，更加熱愛生活，積極向上。（應該結合開頭的事例，有典型性）那么，在大家的生命中，有沒有一些點，關于你曾經克服過的困難？（研讀教材，結合教材“尋找寶藏”，讓學生講生活中的快樂事或者是從困難中找到快樂的事例）（學生回答）我們大家都生活在充滿了成就和阻礙、充滿了喜悅和悲傷的生命中，一個擁有積極態(tài)度的人，一定是懂得，無論生活中的喜悅還是悲傷、成功還是失敗，都是自己生命中最最寶貴的財富。因此，我們每一個人都應當用一種積極的態(tài)度去熱愛生活，積極向上。同時我們可以看到，留在屏幕上，有那么多的亮點，這都來自于同學們的生命當中，如果 我們能夠記得自己所擁有的這些生命中的亮點，一定能夠讓生命煥發(fā)出最美麗的光芒。因此，希望大家能夠珍惜生命的每一天，在平凡的生命力創(chuàng)造不平凡，無論快樂或悲傷，都熱愛自己的生命，讓生命煥發(fā)光彩。最后，希望大家能夠想一想，從今天起，自己能做些什么，找到更多生命中的亮點，讓生命煥發(fā)出更多的光彩？ 師生互動：許愿樹我們現在看到一棵許愿樹，大家每許一個愿望之后，這棵樹是會聽到的，愿望越多、樹就會變得越漂亮。首先老師來許個愿，從今晚起，每天我會復習20頁的專業(yè)課和背50個英語單詞，因為我將要參加研究生考試，如果我做到了，我想我會成為更加優(yōu)秀的老師。大家有什么愿望嗎？非常感謝大家的配合！四、學習訓練與評價對學生上課問題的回答給予積極引導和鼓勵性評價；引導學生積極分析和探討問題，重視學生表達的獨到見解；借用班級同學的贊許（如掌聲）對發(fā)言學生予以肯定，鼓勵學生將課堂上的許愿貫徹到生活中去。五、教學設計說明針對一些學生尚不懂得時間的寶貴、體會不到發(fā)掘生命中的不平凡對于提升生命價值意義的狀況，以學生熟悉并且結合時政以及愛國情感的殘奧會題材導入本課能激發(fā)學生興趣，使課堂氣氛活躍。注重學生在學習過程中的體驗與感悟，引導學生在課堂中的活動中感悟和認識生命的價值，激發(fā)學生熱愛生命、勇于直面挫折的情感。通過活動“尋找生命的亮點”和故事情景剖析，在課堂的結尾使用“許愿樹”引導學生樹立“從今天開始，踏實完成生命中的小事”的同時，旨在達到本課的高潮。第五篇：讓青春煥發(fā)光彩1讓青春煥發(fā)光彩——讀《建設幸福中國》有感巢湖市亞父街道中心學校八（2）班金東穎輕輕合上書，我細細地品味書中總書記們高瞻遠矚的智慧，科學家們勇敢堅持的精神，老百姓們喜笑顏開的心情……這讓我震撼、激動，青春的雄心壯志再次被激揚起來。我要行動。我要立志學習，學好本領，讓我的青春為建設幸福中國而煥發(fā)奪目的光彩，讓我的汗水催開祖國人民幸福的花朵。青春，它是生命之晨，是日之黎明。最為光鮮明麗！可如果有人只是欣賞青春的靚麗，不去追求奮斗，青春就會失去活力。所以，真正的青春是一路揮灑汗水，永遠綻放出如太陽般光彩的。少年李白朗聲讀書、劍筆如飛的身影，青年保爾在冰天雪地揮灑汗水的臉龐，邊防戰(zhàn)士緊握鋼槍的手……都永遠在人們的心中閃耀著青春的光芒。如果青春不奮斗會怎樣呢？有個故事我至今銘記：一個平時游手好閑的年輕人夢見自己變成了白發(fā)蒼蒼的老人時，他才后悔，痛苦地仰天大喊：“青春！回來吧！回來吧！我的青春”，這一喊把他從夢中驚醒，這痛徹心肺的呼喊也警醒了我們：決不能虛度光陰，決不能辜負青春。今天，繁榮昌盛的祖國為我們提供了和平幸福的成長環(huán)境，開放競爭的時代為我們提供了展示青春的舞臺。我們幸福地學習，前有師長掌舵，后有父母加油，可謂“天時地利人和”。我們唯有把自己的青春奮斗和祖國的騰飛聯系起來，才能真正地把握住青春，抓住時代的機遇，勇敢地從前輩建設者手中接過建設幸福中國的歷史重任，讓自己歷經青春三部曲——立志、奮斗、騰飛，去譜寫自己充實、飽滿而又瑰麗的青春之歌。有歌唱道:“少年壯志不言愁”。有人說道：“志在山頂，就不會在中途停下?！币虼?，我們要“立大志、求大智、做大事?！敝芏鱽碓缭谥袑W時代就立下“為中華之崛起而讀書”的宏圖大志，與毛主席、朱總司令等帶領紅軍干革命、歷經千難萬險，最終成就建立新中國的偉業(yè)?！白怨庞⑿鄢錾倌辍?，身為新中國新世紀的新少年，我更要志存高遠，我要“為建設幸福中國而讀書”！立志就要奮斗。我在學習上歷經多次成敗。成功時暗喜，失敗時失落，師長們教育我：因成功而自滿，從此不再努力，或因失敗而自卑，從此喪失奮斗之心，二者皆不可取，唯有奮斗，奮斗，再奮斗，才能實現自我。明代醫(yī)學家李時珍少年時就立下志向：要像父親一樣做個濟世的好大夫。青年時更是奮發(fā)圖強，遍嘗百草，不知“死”過多少次，但他始終不放棄，最終寫成了名揚世界的醫(yī)學專著——《本草綱目》。李時珍的成功之路告訴我：立志固然重要，奮斗更是關鍵。我要把成績留給過去，讓挫折改變將來，永遠保持奮斗不止的青春姿態(tài)。讓青春在汗水中閃爍著動人的光芒。小鳥長好了翅膀，學會了飛翔，就應當在廣闊的藍天中盡情地翱翔。我們學好了各種本領，走上社會，就應當“以天下為己任”，在時代的舞臺上，盡情地揮灑青春的汗水，造福祖國和人民，讓自己的青春煥發(fā)出最亮麗的光彩！青春，短暫而珍貴。請愛惜青春吧！別讓它過早流逝！請為它自豪吧！切不要虛度光陰！請讓它為我們最光榮的使命——為建設幸福祖國而煥發(fā)光彩吧！讓我們每個人在自己的青春史上用奮斗譜寫下無怨無悔的一頁！