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【正文】 0 3 家長不在家時，能主動替家長招呼客人，會待人接物的基本禮節(jié)，禮貌傾聽對方講話。 91﹪ ﹪ ﹪ 4 對鄰居有禮貌，與鄰居和睦相處。 100﹪ 0 0 5 外出要征得家長的同意。 100﹪ 0 0 6 關(guān)心、愛護(hù)小同學(xué) ，做小同學(xué)的表率。 100﹪ 0 0 7 要自尊自愛，同學(xué)之間要互相尊重，友好相處。 100﹪ 0 0 8 要了解、尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。 100﹪ 0 0 9 真誠待友，對同學(xué)有意見應(yīng)當(dāng)面提出。 95﹪ 5﹪ 0 10 尊老愛友，乘坐車船主動買票、主動給老幼病殘讓座。 93﹪ 7﹪ 0 學(xué) 1 會使用工具和網(wǎng)絡(luò)查找資料，能合理安排學(xué)習(xí)時間。 95﹪ 4﹪ 1﹪ 習(xí) 2 審題仔細(xì)、思維嚴(yán)謹(jǐn)。 ﹪ 1﹪ ﹪ 3 書寫規(guī)范， 養(yǎng)成 查驗(yàn)習(xí)慣 。 98﹪ 1﹪ 1﹪ 4 課堂上專心聽講，能主動做好筆記。 100﹪ 0 0 5 能自主與他人合作探究問題、解決問題 100﹪ 0 0 6 關(guān)于觀察，敢于實(shí)踐，勤于動手， ﹪ ﹪ 0 7 主動學(xué)習(xí)課外知識性書籍。 ﹪ ﹪ 0 勞 動 衛(wèi) 生 1 積極參加合格證書鍛煉，懂得勞逸結(jié)合。 100﹪ 0 0 2 幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。如洗衣、煮飯。 ﹪ ﹪ 0 3 不吃零食，不亂扔垃圾。 100﹪ 0 0 4 勤換衣、勤洗頭洗澡，自學(xué)講究個人衛(wèi)生。 100﹪ 0 0 5 堅(jiān)持早餐、不挑食，多吃蔬菜， 活生生營養(yǎng)均衡。 100﹪ 0 0 安 1 室內(nèi)外不大聲喧嘩，不追逐打鬧。輕聲慢步靠右行 100﹪ 0 0 全 2 走人行橫道，不在公路上溜冰，過馬路時要注意看是否有車輛。 100﹪ 0 0 3 不玩火，不做危險游戲。 100﹪ 0 0 4 不吃陌生人給的食品，不接陌生人的錢物。 100﹪ 0 0 5 不下塘下河下堰洗澡。 100﹪ 0 0 6 放學(xué)及時回家，不在路上逗留玩耍。 97﹪ 3﹪ 0 7 不滿 12 周歲不騎自行車上學(xué)。 99﹪ 1﹪ 0 ： 絕大多數(shù)同學(xué) 學(xué)會了 禮貌待人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能使用禮貌用語，在家能禮貌待人，孝敬父母，能自覺遵守公共秩序，基本做到公共場合不擁擠、不喧嘩。 ： 上課能做到專心聽講， 做到認(rèn)真傾聽， 掌握了正確而有效 的 學(xué)習(xí)方法，能主動做好筆記，遇到困難能主動克服，會使用各種工具查找資料并敢于實(shí)踐。 ： 絕大都數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了愛勞動講衛(wèi)生的習(xí)慣，在學(xué)校里主動進(jìn)行大、小掃除， 能主動自覺進(jìn)行衛(wèi)生保潔。在家能幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，在校基本能成為老師的勞動好幫手，衛(wèi)生習(xí)慣較好 ，基本做到了勤換衣、勤洗澡，能夠自覺做好個人衛(wèi)生。 ： 通過平時的安全教育和安全應(yīng)急演練， 學(xué)生的安全意識增強(qiáng)，能認(rèn)識生活中的不安全隱患， 能有意識地 做到 遇到突發(fā)事件 時 ， 應(yīng)當(dāng)采取恰當(dāng)而有效 的保護(hù)措施。 總之，兩年來， 學(xué)校圍繞課題“ 農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)策略研究” 開展了大量工作， 我校制度更加完善，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃、校貌大為改觀，良好的班風(fēng)已初步形成，良好的行為習(xí)慣基本規(guī)范， 教育教學(xué)秩序井然 。 學(xué)校 被區(qū)教委命名為 “養(yǎng)成教育特色學(xué)?！?、 “文明交通示范?！?、 “ 綠色校園合格學(xué)校 ” 、 “ 依法治校示范校 ” ， “ 檔 案工作先進(jìn)集體 ” ，學(xué)校黨支部被區(qū)委表彰為先進(jìn)基層黨組織 ， 校園保安被永川區(qū)保安公司評為先進(jìn)集體。 （四）課題研究后，師生共成長。 學(xué)校自 參加課題研究后， 老師們 利用課余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，積極參加各類培訓(xùn)充實(shí)自己， 努力在 活動中踐行， 逐步摸索經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失。在這段時間內(nèi)， 師生 獲得了豐碩的成果。 成 果 名 稱 姓 名 成果形式 獲獎情況 《好習(xí)慣成就學(xué)生健康成長 —— 來自吉安小學(xué)建設(shè)養(yǎng)成教育的報道》 吉安小學(xué) 發(fā)表 《 永川日報 》 第三版 永川區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)獎 吉安小學(xué) 考核 永川區(qū)教委 教育系統(tǒng) 優(yōu)秀黨務(wù)工作者 馮德成 評價 永川區(qū)府、區(qū) 教委 教育系統(tǒng) 共產(chǎn)黨員 羅明全 評價 永川區(qū)府、區(qū) 教委 十大教書育人楷模 謝相萍 評價 永川區(qū)府、區(qū) 教委 舞蹈《留守不孤單》參加 永川區(qū)“美麗永川”電視舞蹈大賽 吉安小學(xué) 匯報演出 創(chuàng)作二等獎、表演三等獎 永川區(qū)第三屆“我思故我在”小學(xué)教師技能大賽 吉安小學(xué) 競賽 團(tuán)體三等獎 永川區(qū)“ 2+2”班級展示 六一班 匯報演出 風(fēng)采獎 永川區(qū)“ 2+2”班級展示 吉安小學(xué) 匯報演出 集體二等獎 第十五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀 吉安小學(xué) 比賽 二等獎 習(xí)慣護(hù)航人生 —— 淺談農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 謝冰 論文 區(qū)級一等獎 《 讓語文課堂洋溢著生命的活力 》 謝相萍 發(fā)表 中國教育叢書 《小學(xué)數(shù)學(xué)課的課堂教學(xué) ——反思》 周貴川 論文 國家級一等獎 案例《捧起熱愛之情，讓留守孩子如花綻放》 李麗娜 案例 國家級一等獎 《撥動美麗的心弦，奏響動聽的樂聲》 謝相萍 論文 國家級一等獎 《給學(xué)生一片自由的天空，讓學(xué)生的思維自由飛翔》 徐春花 論文 國家級一等獎 《不要批評傷害犯錯誤的學(xué)生》 夏華興 論文 國家級一等獎 《都是“ 0”惹的禍》 夏華興 論文 重慶市級一等獎 《俯下身子，尋找孩子的閃光之火》 劉漢祥 論文 國家級二等獎 《從“減負(fù)”中“富”起來》 夏華興 論文 重慶市級一等獎 《簡簡單單教語文，輕輕松松迎長考》 李麗娜 論文 重慶市級一等獎 《提高學(xué)生閱讀能力，打造語文卓越課堂》 謝相萍 論文 重慶市級二等獎 《“別樣聲音”，綻放課堂別樣精彩》 徐春花 論文 重慶市級二等獎 “總有那么幾個拖拖拉拉的孩子……” —— 淺論孩子的磨蹭現(xiàn)象 劉波 論文 重慶市級二等獎 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 晏世英 論文 重慶市二等獎 輔導(dǎo)學(xué)生李陳參 加全國青少年 張紅梅 指導(dǎo)獎 重慶市二等五好小公民“我是 90”讀書征文 獎 輔導(dǎo)周若蕾參加全國青少年五好小公民“我是 90”讀書征文 謝相萍 指導(dǎo)獎 重慶市二等獎 創(chuàng)模征文指導(dǎo)獎 李麗娜 指導(dǎo)獎 永川區(qū)一等 第三屆重慶少年故事大王比賽指導(dǎo)獎 楊景瓊 指導(dǎo)獎 永川區(qū)三等獎 班主任工作點(diǎn)滴 羅明全 論文 永川區(qū)一等 第二屆德育工作者風(fēng)采展示二等獎 李麗娜 競賽 永川區(qū)二等 “重慶非去不可，請到我的家鄉(xiāng)來”獲指導(dǎo)教師一等獎 毛啟強(qiáng) 指導(dǎo)獎 重慶市一等獎 永川區(qū)中小學(xué)體育教師專項(xiàng)技能比賽 馬榮艷 李娜 競賽 三等獎 永川區(qū)“理想點(diǎn)亮人生”演講比賽 羅平 比賽 青年組二等獎 2021 年高考 2021級學(xué)生周倩 高考 永川區(qū)理科狀元，被清華大學(xué)錄取。 經(jīng)典誦讀之星 周若蕾 比賽 永川區(qū)教委 “五心四好”十佳少年 周昱龍 評比 永川區(qū)教委 永川區(qū) 2021 年主題教育讀書活 周若蕾 比賽 三等獎 動演講比賽小學(xué)組《文明美德伴我成長》 第十五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫大賽 李世英 比賽 三等獎 永川區(qū)第四青少年科技模型比賽獲“風(fēng)影創(chuàng)意直線賽車 陳波 比 賽 二等獎 永川區(qū)第四青少年科技模型比賽分別獲“美麗 的校園”二等獎 唐藝 比賽 二等獎 永川區(qū)第四青少年科技模型比賽分別獲“美麗的校園”二等獎 張欣 比賽 二等獎 第十五屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會獲小學(xué)男子跳遠(yuǎn) 艾光強(qiáng) 比賽 第五名 第十五屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會獲小學(xué)男子跳高 范杰 比賽 第八名 永川區(qū) 2021 年雷鋒式學(xué)生 楊艷玲 評比 雷鋒式學(xué)生 “創(chuàng)?！? 征文《街道美容師》 唐 藝 比賽 一等獎 九 、今后努力的方向 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究后， 我校對小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究改革取得了一些進(jìn)展。但是，由于各種條件的制約，方法的欠缺，我們的研究成果 與當(dāng)今時代的發(fā)展還有差距， 加之學(xué) 校舍場地設(shè)施不足，大班額現(xiàn)象未改善， 中心校學(xué)生人數(shù)多，班額大（所有班均超 60 余人，其中達(dá) 80 人的有 3 個班， 70 余人的 5個班）。在學(xué)生中 留守兒童所占的比例多，農(nóng)村學(xué)校的家庭教育 顯薄弱 。因些，課題研 究工作還有待進(jìn)一步的深入和拓展。 針對上述不足，在今后的實(shí)施中特提出如下對策思考： 評價的主人。在對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)時， 讓學(xué)生參與評價標(biāo)準(zhǔn)的制定，讓學(xué)生在自評、互評中發(fā)現(xiàn)自我，了解他人，在參與中調(diào)動學(xué)生的主體能動性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐活動中發(fā)揮創(chuàng)造的潛能， 培養(yǎng)創(chuàng)造的能力。 建設(shè)“卓越課堂”，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。 。針對學(xué)生出現(xiàn)的各種不良習(xí)慣，進(jìn)一步開展實(shí)驗(yàn)系列教育活動，把文明習(xí)慣督導(dǎo)評價牢記在學(xué)生的心中。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！奔〉慕處?們，將永不停息 學(xué)習(xí) 和研究 的腳步， 將把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，為學(xué)生的終身發(fā)展，增添一縷金色的陽光！