零缺陷品質管理的10大支柱-資料下載頁
2025-07-31 12:05本頁面
【導讀】、技術規(guī)范或材料規(guī)范的更改使產品發(fā)生了變化.或產品工程部門的幫助?2供方是否已確定誰將作為與顧客的質量聯絡人?5控制計劃要求?7工程性能試驗?8問題解決的分析?9包括所有的雇員?10列出被培訓人員名單?對以下方面是否已完成部訓?12統(tǒng)計過程控制?16被識別的其它項目?18每一個操作上是否都具備標準的操作人員指導書?指導書的制定工作?25是否容易理解?29注明日期并是現行的?31是否有一適當的、有效的根本原因分析系統(tǒng)?32是否已規(guī)定將最新的圖樣和規(guī)范置于檢測點?33記錄檢驗結果的合適人員是否具有表格/記錄本?38對量具和試驗設備是否提供證明和定期校準?42被檢驗的特性?45批準產品的指定位置?3對所有設備是否已分配足夠的空間?6檢驗區(qū)域是否包含所需的設備和文件?9為防止誤裝不合格產品,是否合理布置檢測點?1流程圖是否說明了生產和檢測崗位的順序?4流程圖是否描述了怎么移動產品,如:輥式輸送機,被識別并被糾正?
【正文】 責任心不強 任務急 ,時間緊 防范措施 : 多余法 :復核檢驗 遞減法 :設置順序 ,檢驗一項劃一個勾 自動防止錯誤 : 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 32 程序性誤差 產生原因 :生產不均 ,在檢驗處堆放著各種產品 ,標識不清 . 防范措施 :做好標識 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 33 技術性誤差 產生原因 : 缺少技能造成的 : 缺少知識看不懂圖 不會用量具 防范措施 : 讓優(yōu)秀檢驗員指導 進行崗位培訓 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 34 明知故犯性誤差 產生原因 : 管理引起 檢驗員質量意識及心態(tài) 防范措施 : 管理改進 提高意識 ,端正心態(tài) 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 35 （ 2）對檢驗工作監(jiān)督檢查 對檢驗工作進行抽查 . 抽查人員 :廠長 ,總工 ,質量經理 抽查對象 :來料 ,半成品 ,成品 ,不良品 ,量具 ,理化分析 ,不良分析 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 36 五 .再生材料管理 （ 1）混合比率 （ 2）混合方法 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 37 六 .長期在庫品管理 （ 1）期限管理 （ 2）存儲環(huán)境檢查 （ 3）存儲方法檢查 （ 4）定期檢驗 （ 5）盡早使用 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 38 七 .4M變更 (1)作業(yè)者的變更 (2)設備的變更 (3)材料變更 (4)方法變更 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 39 明確變更時的聯絡方法 明確傳遞途徑 ,認可途徑 ,認可后的各部對應方法 ,區(qū)分變更品的識別方法 明確變更品的品質確認方法 明確變更后的驗證項目 ,驗證期間 (批量或個數 ),實施評價 第一個批量時 ,規(guī)定擔當部門或擔當者到場評價 ,明確問題點并跟蹤改善 配套 4M變更管理 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 40 八 .異常管理 發(fā)生品質不良的管理 :僅有口頭指示 ,易造成作業(yè)結果的混亂 .所以異常發(fā)生前后的對象個數、作業(yè)方法、使用工具、作業(yè)時的考慮事項、確認項目需以文件形式明確地指示。 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 41 作業(yè)中斷時的管理 : 要盡量避免作業(yè)中斷時 (離位時 ),歸位后判斷錯誤 . 工序準備階段的試驗品管理 : 采用記號筆 ,標簽 ,放入紅箱內等手段加以識別 ,以防混入 零件 ,半成品 ,成品落下時的處理規(guī)定 : 不要自己評價和判斷 ,應由檢查區(qū)或品質責任人進行確認 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 42 緊急加工時的預防管理 : 明確緊急加工的定義 .緊急加工時 ,監(jiān)視作業(yè)內容及其它事項的遵守情況 (指定工裝夾具的使用 ,作業(yè)狀態(tài) ,檢查個數 ,檢查頻率 ,識別等 ) 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 43 九 .品質月報 （ 1）不良率統(tǒng)計 （ 2） PPM （ 3）月度品質指數 （ 4）品質趨勢 （ 5）糾正措施實施 （ 6）預防措施實施 （ 7）人員培訓 （ 8）體系改進 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 44 十 . 糾正與預防 糾正措施匯總 糾正措施實施 糾正措施實施結果 預防措施匯總 預防措施實施 預防措施評價 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓 平 臺 45 “教育是為美好生活作準備！” ——斯賓塞 Thanks！
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