【導讀】是權(quán)變性的科學、教育管理學是行動的科學。生命線,也是其存在價值的體現(xiàn)。提高教育質(zhì)量是教育管理的中心任務(wù)。務(wù)員制度,特別是大力加強工作人員的在職培訓去實現(xiàn)。表大會、各級政府制定的教育成文法稱為()。的診斷及分析,教育計劃目標,教育發(fā)展計劃行動方案的研擬與選擇。選擇適當人選,并可以解聘不稱職教師。的愿望決定受聘與否及合同期滿后決定續(xù)聘與否的權(quán)利。學》第十一章第三節(jié)。主,支持群眾參與監(jiān)督與管理。(《教育管理學》第十九章第四節(jié)。民主集中制原則在中央教育行政和地方教育行政職權(quán)劃分上的體現(xiàn)。(《教育管理學》第四章第二節(jié)。策應緊扣這些目標。