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20xx小學學年度第一學期語文科組工作計劃-資料下載頁

2024-11-19 23:20本頁面
  

【正文】 學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,
提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,記錄學生的錯題。
聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。
公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
集體備課:組內教師精誠團結,注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。要加強管理,做到沒有教案不進課堂。
(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。
原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),做好讀書筆記。
開展我?!白x課外書,寫規(guī)范字新”活動。本學期,為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,從學生長久發(fā)展著眼,引導教師從本學期開始著手,充分利用我校大量圖書資源,在小學階段長期抓兩點“讀課外書,寫規(guī)范字”
做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。
繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
四、具體安排
九月:
配合學校做好學期初語文教學工作的檢查。
各教師制定教學計劃,安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。
做好電子備課工作。
迎接期初視導檢查
檢查教案
十月:
理論學習。
教師上展示課及評課。
檢查教師備課,學生作業(yè)的批改情況。
結對教師相互聽課活動。
十一月:
工作檢查。
期中測試。
教師上展示課及評課。
結對教師相互聽課活動。
檢查教師備課,學生作業(yè)的批改情況。
十二月:
聽課。
檢查教師備課,學生作業(yè)的批改情況。
開展語文競賽活動。
做好課程收尾工作。
各教師制定期末復習計劃。 一月:
期末考試。
各教師寫好教學總結、論文等。
教研組工作總結。
2020年8月31日
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