【正文】 到抓細節(jié)，促管理；抓班風，促學風；重輔導，講方法；重過程，有考核。4．創(chuàng)新德育常規(guī)活動形式。堅持開展“學禮儀，守規(guī)則，爭做文明朱小人”主題系列活動、傳統(tǒng)節(jié)日儀式教育、涉臺教育、法制教育、社會實踐等活動。繼續(xù)深入開展“紅領(lǐng)巾導游團”活動和“哈樂﹒水”活動，在已經(jīng)取得的經(jīng)驗和成績的基礎上，結(jié)合時代特征，進一步把這些特色項目做大，做強，做亮，進一步發(fā)揮輻射效應。本學期，還要圍繞“勤以學習、樸以做事”的主題開展系列活動，在活動中，傳承百年朱小精神。5．營造校園文化氛圍。繼續(xù)抓好校園環(huán)境建設，做到校容整潔、教室溫馨、景觀自然、凸顯文化。要緊扣月份主題教育內(nèi)容定期出好中隊和學校板報，充分發(fā)揮板報、櫥窗的宣傳教育功能。本學期可以與語文學科教學結(jié)合，重點開展讀書藏書活動。通過學校升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、班級布置等創(chuàng)設“樂讀”的氛圍。開展向各年級學生推薦書單，更新班級書架，樂讀半小時等活動，以及開設閱讀實驗班，讓閱讀成為學生的一種生活方式，引導學生進入“樂讀小世界”。6．注重心理健康教育和特殊教育。認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，開設好心理健康教育課。落實心理咨詢制度，面對學生出現(xiàn)的心理問題，運用好心理教育技術(shù)，積極加以疏導，讓學生形成良好的心理健康品質(zhì)。關(guān)愛特殊學生，促進每個孩子的健康成長。組織學生參加特殊學生才藝展示活動，組織團員青年義務給無法進入學校上課的孩子進行送教上門活動。進一步發(fā)揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。進一步辦好家長學校，抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，通過講座、沙龍等活動，提高家長的家教能力。進一步加強我校立項德育課題——中國教育學會教育管理分會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《班主任專業(yè)發(fā)展與隊伍建設研究》旗下子課題《班主任專業(yè)發(fā)展的實踐路徑研究》的管理與研究。參與學校校史課題的研究工作，讓課題引領(lǐng)學校德育發(fā)展。德育處可組織和開展德育論文和案例評選，積極總結(jié)和推廣學校德育管理經(jīng)驗。（三）教學工作：靈動課堂 全面發(fā)展，促進全面發(fā)展。全面貫徹落實《市教委印發(fā)上海市中小學2013學課程計劃及其說明（滬教委基〔2013〕20號）》文件精神，嚴格按照市教委頒發(fā)的上海市中小學課程計劃，開齊開足三類課程和科目，嚴格按照市教委規(guī)定的周課時總量和周活動總量，不隨意增減課程門類和課時。高度重視學校課程計劃的科學合理編制，充分認識學校課程計劃的重要性，全面理解課程計劃的內(nèi)容，建立課程計劃執(zhí)行與監(jiān)督的長效管理機制，切實提高課程領(lǐng)導力與執(zhí)行力。高度重視“快樂活動日”的計劃與實施，重視教師資源的開發(fā)與利用，加強相關(guān)培訓，不斷完善方案，更新活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，探索管理、評價激勵機制，形成校本化的長效管理機制。迎接相關(guān)調(diào)研工作。，推進教學改革。要樹立全面、正確的學業(yè)質(zhì)量觀，引導教師既關(guān)注學生的學業(yè)質(zhì)量，又關(guān)注影響學業(yè)質(zhì)量的因素，以及學生為學業(yè)水平所付出的代價。進一步改善管理行為、辦學行為、教育教學行為，著力構(gòu)建以校為本、基于過程的規(guī)范化、制度化的教育質(zhì)量綜合評價體系。加強學情分析，改進教學行為，推進課堂轉(zhuǎn)型，是提高教學質(zhì)效的根本策略。針對學業(yè)質(zhì)量綠色指標監(jiān)測中反映出的薄弱環(huán)節(jié)，認真分析，正確判斷教學中存在的具體問題，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五環(huán)節(jié)入手，改進教學管理行為。加強課堂改進策略的研究，找到課堂教學改革的有效策略。要引導教師主動研究學生，關(guān)注學生的學習情感，研究學生的學習規(guī)律，增強學生的學習自信心，創(chuàng)設民主平等的師生關(guān)系，營造良好的課堂教學文化，以提升學生學習品質(zhì)與能力為課堂教學改革的價值取向，讓學生“樂而愿學、思而善學”，努力提高學生對學校、教師的認同度。提高教學效益，必須從抓實教學五環(huán)節(jié)做起。特別要加強對低年級學生學業(yè)質(zhì)量過程性評價及綜合評價的研究，形成校本化的做法與經(jīng)驗。，使校本研修成為教師專業(yè)成長的主陣地。增加其新功能：增強職業(yè)認同（歸屬感、進取心，與學校文化建設相匹配）；不斷磨礪教學思想（質(zhì)量觀、課程觀、教學觀、學生觀）；鉆研學科知識；切磋教學技藝；規(guī)范良好行為。開展數(shù)字化研修活動：完善電子備課制度，充實數(shù)字教學資源庫，利用錄播室開展“微教研活動”，優(yōu)秀教育教學博客評比活動等。、備課組長例會制度，以身作則，敢當“組內(nèi)第一責任人”，善于管理，勇于負責。積極開展城鄉(xiāng)共同體活動，構(gòu)建優(yōu)勢互補，資源共享的成果分享機制。進一步加強幫扶結(jié)對工作。提高與勝利民辦小學幫扶結(jié)對工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展。以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。綜合學科是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實重視學生各種團隊的訓練，爭取在各類比賽中獲得好成績。（四）科研工作：提升內(nèi)涵 服務課堂認真做好學校教科研工作，堅持以課題研究為抓手，以課堂實踐研究為落腳點，努力營造學校教育研究的氛圍，促進學校教育質(zhì)量的全面提高。“校史資源課程的開發(fā)與實施的行動研究”這個學校中心課題的研究。繼續(xù)推進地域資源和校史資源校本課程的實踐和研究，為培養(yǎng)具有鮮明“朱小”特質(zhì)的學生打好基礎，同時引導教師認真實施好校本課程，讓每位學生了解學校的百年歷史、了解家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史，激發(fā)學生熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。積極倡導教師開展課題研究活動，注重課題研究與個人研究相結(jié)合、與教研組主題研究相結(jié)合、與教學改進相結(jié)合。（五）團支部工作：以黨帶團 促進成長1．緊緊圍繞校中心工作，加強青年教師的思想政治工作。發(fā)揮團支部的優(yōu)勢，引導青年教師，尤其是青年黨員教師適應教育改革發(fā)展的需要，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)，在學校中發(fā)揮青年教師的主觀能動作用。建議團支部的重要工作之一：迅速發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)出一批領(lǐng)先的青年教師，以此作為榜樣，創(chuàng)設良好的青年教師成長氛圍，引領(lǐng)廣大青年教師的發(fā)展。2．以黨團課為主陣地，就一些社會熱點問題在廣大團員、積極分子中開展廣泛地交流、討論，提高廣大團員教職工的政治素養(yǎng)，引導優(yōu)秀團員積極向黨組織靠攏。3．重點落實青年教師讀書學習活動、“勤樸”工作坊研習活動，鼓勵青年教師深入讀校史、團支部推薦的經(jīng)典的書，真切的感悟?qū)W校的文化及書本中給我們的啟迪、收獲。（六）人事工作：人員匹配 合理運作、技能和素質(zhì)培訓，加強人員才能開發(fā)力度。、縱向溝通機制，充分調(diào)動教職員主觀能動性，建立和諧融洽的內(nèi)部關(guān)系，為學校發(fā)展提供強有力的服務。（七）工會工作：服務教師 凝心聚力，加強教代會自身建設，充分發(fā)揮教代會和全體教職員工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會各項決議，督促學校行政對教代會提出的議案予以落實和執(zhí)行。、慰問工作。，豐富校園生活，共建幸福校園。，努力培養(yǎng)一批具有先進教育理念的骨干教師，不斷壯大我校優(yōu)秀教師隊伍，為實現(xiàn)辦人民滿意的教育這一目標奠定堅實的基礎?！拔拿鹘M室”的評比，促進學?！扒跇阒氐隆⒉W遠志”的文化建設。（八）后勤工作：合理運作 保駕護航。加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項預防措施。、預防、實踐為主，做好近視眼新發(fā)病率控制工作以及學生衛(wèi)生保健工作。、衛(wèi)生等預案處置各類突發(fā)事件。，保證師生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。、衛(wèi)生、圖書等工作。