【正文】 臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓學科組的活動發(fā)揮其實際的作用。,加強學生學習規(guī)范引導,高標準完成各項教學任務(wù)。(1)認真學習落實教學常規(guī),按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動,并做好自查和檢查工作。(2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材,學生,教法,學法,手段,情感,過程,重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課, 精心設(shè)計教案,“以學定教”,根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標,明確教學的三維目標,吃透教材,精選習題,按不同層次的學生分類推進,實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學效率和質(zhì)量。(3)重視教學情況的反饋與反思,即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解,反思教學中的不足。向同行學習,向?qū)W生學習,每節(jié)課后及時撰寫教學反思。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。(4)加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動，必須調(diào)動學生學習的積極性,并引導學生科學的學習,養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范。第四篇：英語科組工作計劃20112012學第一學期20112012學第一學期英語科組工作計劃一、指導思想：堅持黨的教育方針，以教導處工作計劃為指導，繼續(xù)推行《富灣中學教學課型基本要求》和落實“352”課堂時間和內(nèi)容的規(guī)定，充分發(fā)揮集體智慧，著力提高整個團隊的總體素質(zhì)，確保教學持續(xù)、規(guī)范、有序、有效、高效。二、工作目標：（一）、通過集體備課的開展，讓英語科組成為一支團結(jié)協(xié)作、積極進取、務(wù)實創(chuàng)新的團隊。（二）、集中精力探索并改進課堂教學效率，加大教科研力度，開展學生英語社團建設(shè)，促進整體教學質(zhì)量的提高。三、工作重點: 以課堂教學的有效性為中心，強力推行《富灣中學課堂教學課型基本要求》和落實“352”課堂時間和內(nèi)容的規(guī)定，切實抓好課堂教學常規(guī)，力爭三個年級的英語教學質(zhì)量有明顯提升。四、具體工作措施：（一）、落實集體備課的開展，強化集體備課實效，努力提高課堂教學效益。各備課組要結(jié)合本級學生實際情況加大對教材的二次開發(fā)力度；教案的書寫要規(guī)范、嚴謹；要認真落實撰寫課后教學反思或教學后記的制度。（二）、優(yōu)化科組活動、備課組活動效果，強化教學常規(guī)的落實。為進一步營造和諧進取、互相學習的工作氛圍，同時為強力推行《富灣中學課堂教學課型基本要求》和落實“352”課堂時間和內(nèi)容的規(guī)定，使每位英語教師都深入領(lǐng)會其精神，本學期的科組、備課組活動將作以下調(diào)整：將科組公開課分為科組探究課和備課組交流課；科組活動內(nèi)容主要有聽、評科組長、備課組長探究課共4節(jié)（其中復習課和講評課各2節(jié)）、觀看教學錄像兩次以及學習教學理論兩次；備課組活動主要內(nèi)容有聽、評備課組組內(nèi)交流課5節(jié)（其中新授課2節(jié)、復習課2節(jié)以及講評課1節(jié)）以及集體備課?？平M長、備課組長要配合教導處多隨堂聽課，檢查集體備課后教學的落實情況，教學效果，并給予評分記錄，及時向各教師反饋。（三）、加強科組教研活動的開展，重點做好“草根”小課題的研究工作。本學期各備課組研究重點：七年級單詞教學，八年級英語競賽輔導，九年級如何開展英語材料作文的備考訓練。（四）、開展好學生社團活動。積極參與本學期英語科、信息技術(shù)科和美術(shù)科同步啟動的以“做世界小公民”為主題的國際交流項目。高明區(qū)荷城街道富灣中學二0一二年九月九日第五篇：第一學期英語科組工作總結(jié)本學期來，英語科組全體老師在市教研室教研員的幫助、指導下，在龔校長的直接領(lǐng)導下，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，敬業(yè)樂教，以教書育人為本，在英語教學中默默耕耘，勤奮開拓，圓滿完成各年級的教學計劃。英語科組老師確實抓好常規(guī)教學工作，認真貫徹和落實教學大綱，扎扎實實地開展教學理論學習，積極探索教學方法的更新，以教學教研為主要陣地做好各項工作。一、加強教學理論的學習英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學習理論知識。如任務(wù)型教學，全體英語教師每周一起討論學習有關(guān)任務(wù)型教學的理論，并結(jié)合自己教學實踐，互相研討，取長補短，共同進步。并在課堂操作上，取得了較好的效果。組織好每周的科組活動，進行了理論學習，如：學習《任務(wù)型教學的課堂教學程序探討》等理論文章，組織學習了有關(guān)新科程改革教育理論的文章，通過學習，不斷豐富教師的理論知識，提高他們的理論水平，了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標、結(jié)構(gòu)、標準、教學過程和評價，了解時代的發(fā)展要求和英語科的最新教研動態(tài)，趕上時代發(fā)展的步伐。在教學過程中注意與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培育學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。同時應(yīng)尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。通過學習，對老師們的教學有一定的啟迪作用；利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學特色，共同探討教學上的疑惑，從而使科組教師們增進相互間的了解，共同進步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍?！尽慷?、大力推進教研教學工作本學期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:探討有效的英語課堂教學模式組織本科組老師觀看全國英語優(yōu)質(zhì)課教學光碟，通過學習，英語教師加深了對新課標的理解。在這些英語教學研討活動中，大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語課堂教學模式，尋求解決英語課堂教學中“少慢差費”的教學策略。老師們更加清楚地認識到：在中學英語教學中，教師要正確地引導學生，發(fā)展學生對英語的興趣和潛能，從而達到學習文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。組織公開課教學本學期組織公開課教學4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講老師認真?zhèn)湔n，聽課老師虛心學習，認真評課，收到較好的教學效果，其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎。切實抓好常規(guī)教學工作為了切實抓好常規(guī)教學工作，我們各年級備課組扎實抓好日常教學工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導等教學環(huán)節(jié)，努力做到：教育學生要“敢管善管，早管齊管，嚴管細管”；備課要“鉆教材，備對象，重學法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測，動手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當，速批改”；輔導要“施愛心，人平等，善鼓勵，講耐心”；檢測要“抓單元，過章節(jié)，見解新，成論文”。全體英語教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、測驗任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結(jié)，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學過程中，表現(xiàn)出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。積極開展集體備課活動從實際出發(fā)分層教學因我校生源較差，學困生比較多的情況，我們?nèi)嫱茝V分層教學法，面向全體，因材施教，分類推進，整體提高，使基礎(chǔ)好的學生鉆得深，基礎(chǔ)差的學生學得通，不同層次的學生最終都有進步，調(diào)動了學生的積極性。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生，開展后進生追蹤掛鉤工作，偏愛后進生。如初三級分a、b、c層教學，對a 層學生，要求強化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。對b 層的學生，要求扎實基礎(chǔ)，提高技能，開拓思維。對c 層的學生，要求培養(yǎng)興趣，感性認識；對初一、初二的學習困難生，教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導，幫助他們樹立學好的信心，提高他們學習的興趣，使學生在不同程度上都有所提高。共2頁,當前第1頁12教學研究與成績學生在學校英語書法英語書法比賽，英語手抄報比賽，英語詞匯比賽，英語書面表達比賽中有170人不同程度的獲獎。三、組織英語課外活動，培養(yǎng)英語學習興趣為了激發(fā)學生英語學習興趣，在英語活動周中，全體英語老師積極主動地組織好各年級的課外活動，七年級組織了英語書法比賽，英語手抄報比賽，八年級組織了英語詞匯比賽，九年級組織了英語書面表達比賽，通過這些活動，大大提高了學生學習英語的積極性、趣味性和實效性，也促進了英語教學發(fā)展。四、今后的努力方向本科組工作中還存在很多不足，例如：培優(yōu)提差工作有待進一步加強；，在育人目標，挖掘各方面的潛力、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上，同時要努力把“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?、“實驗型”、“思考型”和“健康型”教師等等，真正樹立一個特色教學的學校品牌。共2頁,當前第2頁12