蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案解決問題的策略-資料下載頁
2024-12-13 19:08本頁面
【導(dǎo)讀】運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和技能解決簡單的實(shí)際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的解決問題的經(jīng)驗(yàn)，初步了解了同一問題可以有不同的解決方法。為了讓學(xué)生把解決問題的一些具體經(jīng)驗(yàn)上升為數(shù)學(xué)思考，不斷增強(qiáng)運(yùn)用策略解決問題的有效性和自覺性，進(jìn)一步提高解決問題的能力，教材從本冊起，每冊安排一個(gè)單元，相對集中地介紹一些解決問題的基本策略。這樣，即使學(xué)生自主探索解決問題的方法成為可能，也能使學(xué)生在交流中真切感受到列表及運(yùn)用某種策略分析數(shù)量關(guān)系的必要性，從而愿意主動(dòng)掌握并運(yùn)用這些策略去解決簡單的實(shí)際問題。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，應(yīng)該充滿挑戰(zhàn)與探索，創(chuàng)造與成功。
【正文】 336（元） 336247。8=42（元） 336247。48=7（個(gè)）（5）提問：列表整理后你感覺對解決問題有怎樣的幫助？你是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的？簡要地比較這兩道題目在運(yùn)用策略上的相同點(diǎn)（列表整理信息）以及解法上的不同點(diǎn)？第一題，因?yàn)橐惹蟪鲆槐咀值涞母叨?，所以要用除法；第二題要求出老師一共帶了多少錢，所以它要先算乘法。投籃比賽。小黑板出示相關(guān)信息：姚明在兩場比賽中投籃30次，投中21次，得分42分。奧尼爾在三場比賽中投籃40次，投中30次，得分60分。解決下面問題：（1）假設(shè)姚明保持這樣的狀態(tài)不變，下面五場比賽中姚明能得多少分？（2）姚明平均每場比奧尼爾多得多少分？五、總結(jié)回顧，拓展策略。談話：這節(jié)課我們一起解決了一些實(shí)際問題，我們是用什么方法來解決問題的呢？首先在問題的已知條件比較多，已知條件和所求問題的關(guān)系不夠清楚的情況下，我們用列表的方法來整理有關(guān)信息；其次，我們用從已知條件想起或從所求問題想起的方法分析數(shù)量關(guān)系，以弄清應(yīng)該先求什么，這些都是解決問題的策略。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了解決問題的策略，那你有哪些收獲呢？其實(shí)，解決問題的策略還有很多很多，我們今天只是初步學(xué)習(xí)了列表的方法和一些具體的策略。我相信同學(xué)們只要肯動(dòng)腦筋、注意觀察、認(rèn)真思考，大家一定會(huì)想出更多更奇妙的策略！六、布置作業(yè)。用列表的方法解決第67頁“想想做做”第3題和第4題。七、板書設(shè)計(jì)。解決問題的策略（列表）小明3 本18 元小華5 本（ ）元小軍（ ） 本42 元列表整理信息 分析數(shù)量關(guān)系從條件入手 18247。3=6（元） 65=30（元） 從問題入手 18247。3=6（元） 42247。6=7（本）
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