蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案解決問題的策略(編輯修改稿)
2025-01-18 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本18元小華5本？元提問：誰愿意說一說18元為什么不填在下面？為什么每人購買的本數(shù)和所用的錢數(shù)填在同一行？（對應(yīng)）你覺得列表整理信息有什么好處？揭示：有利于發(fā)現(xiàn)數(shù)量之間的關(guān)系，容易找到解決問題的策略。分析數(shù)量關(guān)系。談話：列表之后，我們再怎樣做？板書：分析數(shù)量關(guān)系引導(dǎo)：根據(jù)表格的第一行（從條件入手），小明買3本用去18元，可以先求出什么？（單價）。板書：從條件入手學(xué)生先自主探究策略，再在小組里交流。提問：通過剛才的整理和討論，你會解決這個問題嗎？根據(jù)學(xué)生回答,板書：18247。3=6（元） 65=30（元）提問：解決這個問題先求什么？再求什么？誰愿意來說一說？談話：同學(xué)們，剛才他是根據(jù)表格從條件入手。如果從問題出發(fā)，可以怎樣想呢？大家來觀察表格第二行，想一想要求5本用去多少元，可以先求出什么？（單價）板書：從問題入手 小結(jié)：為了解決這個問題，我們采用了哪兩種不同的思路？誰愿意說一說。（1）從條件入手：根據(jù)買3本用去18元，先要求出1本的價錢。（2）從問題入手：根據(jù)買5本用去多少元，先要求出1本的價錢。引導(dǎo)：你會不會對計算的結(jié)果進行檢驗?zāi)?？先獨立完成，再在班?nèi)交流。三、解決問題，體驗策略。解決問題。談話：同學(xué)們真了不起!小華買5本筆記本用去多少元都會求了?，F(xiàn)在老師有一個問題想考考大家，你們敢不敢挑戰(zhàn)？提問：小軍用42元錢買筆記本，他買了多少本？要解決這個問題，可以怎樣想？讓學(xué)生先從條件和問題入手想一想，再填表，最后在小組里交流自己的思考過程。板書：18247。3=6（元） 42247。6=7（本） 口答：略。談話：通過兩次用表格整理信息，你體會到了什么？揭示：利用表格分析數(shù)量關(guān)系比較容易。比較體會：在列表解決這兩個問題時，有什么相同的地方？有什么不同的地方？談話：根據(jù)上面兩題的解答結(jié)果和表格，
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