【導讀】一臺織布機3小時織布84米,答:8小時可以織布224米。答:桃樹和梨樹一共有41棵。圍出很多種情況。用列表的方法,來算算,用。這些柵欄還可以圍成長是幾米的長方形?還可以問什么問題?
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學上冊《解決問題的策略》教學設(shè)計 執(zhí)教 肖國成教學內(nèi)容:課本第56——57頁的例1、想一想及第58頁的第1、2題。教學目標1、知識與技能:使學生在解決簡單實際問題的過程中,學會用列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息。2、過程與方法:體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用,學會運用從已知條件想起或從所求問題想起的策略分析數(shù)量
2025-04-17 12:06
【總結(jié)】觀察物體2引入新授練習鞏固練習擺一擺擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開比一比正面看:側(cè)面看:上面看:不同的擺法,在某個位置看可能會有同的結(jié)果看一看12如果從上面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?如果從側(cè)面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?試一試想想做做
2024-12-12 19:23
【總結(jié)】觀察物體2引入新授練習鞏固練習擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開正面看:側(cè)面看:上面看:不同的擺法,在某個位置看可能會有同的結(jié)果12如果從上面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?如果從側(cè)面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?正面看:側(cè)面看:上面看:
【總結(jié)】解決問題的策略[教材簡介]運用學過的數(shù)學知識和技能解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的重要目標之一。在第一學段的學習中,學生已經(jīng)積累了一定的解決問題的經(jīng)驗,初步了解了同一問題可以有不同的解決方法。為了讓學生把解決問題的一些具體經(jīng)驗上升為數(shù)學思考,不斷增強運用策略解決問題的有效性和自覺性,進一步提高解決問題的能力,教材從本冊起,每冊安排一個單元,相對集中地介紹一些解決問題的基本策略。
2024-12-13 19:08
【總結(jié)】解決問題的策略國標本小學數(shù)學第八冊8米3米增加的面積18平方米原來花圃的面積?平方米5米原來魚池的面積現(xiàn)在魚池的面積?平方米20米減少的面積150平方米50408105040810第1列+10
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習解決問題的策略,同學們要掌握分析問題、解決問題的方法,能夠正確的解決相關(guān)的應用題。小華小明小軍小明本元小軍本元小軍用42元買筆記本,能買多少本?先列表整理,再解答。元
2024-11-20 23:32
【總結(jié)】四年級數(shù)學練習一班級姓名____得分一、辨析真?zhèn)危?)除法計算中,個位上連1也不夠商就不商?!ǎ?)除數(shù)是28時,余數(shù)可以是29?!ǎ?)三位數(shù)除以兩位數(shù),商可能是兩位數(shù)?!ǎ?)計算除法時,把除數(shù)34寫成
2024-12-05 10:23
【總結(jié)】第一篇:蘇教版國標本小學語文四年級上冊 蘇教版國標本小學語文四年級上冊 教學目標: 、流利地朗讀課文。 ,兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。教學時間:兩課時本教時:第一課時...
2024-11-16 23:14
【總結(jié)】(蘇教版)四年級數(shù)學下冊解決問題的策略班級______姓名______一、口算。142+70=540÷60=12×200=660÷6=30×60=880÷22=65+36=52×10
2024-12-05 10:25
【總結(jié)】基本練習綜合練習拓展訓練你知道嗎封面下面每組的兩條直線是什么關(guān)系?說說怎樣的兩條直線是互相平行?怎樣的兩條直線又是互相垂直呢?實際操作:用一張正方形紙照樣子折一折再打開,看看哪些折痕互相平行,哪些折痕互相垂直。實際操作:用一張正方形紙照樣子折一折再打開,看看哪些折痕互相平行,哪些折痕
2024-12-13 18:11
【總結(jié)】混合運算的練習(1)引入基本練習綜合練習提高練習加法減法四則運算:乘法除法第一級運算第二級運算四則運算123口算下面各題。560÷80=12×3=42+50=30×5=
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習解決問題的策略,同學們要理解并掌握用數(shù)形結(jié)合的方法解應用題,能夠解決相關(guān)的實際問題。早晨,小明和小芳同時從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖),經(jīng)過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米?我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨,小明和小芳同時從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖),
2024-12-12 20:00
【總結(jié)】教材分析國標本蘇教版小學《科學》江蘇省江陰市桐岐中心小學季榮臻Email:擺在面前的問題?作為科學課,必須向前走!?我們需要解決一系列問題——前方在哪里?——怎么走?——什么阻礙著我們前進?科學課程的功能:培養(yǎng)科學素養(yǎng)與科學精神?(1
2024-12-04 19:58
【總結(jié)】整理與復習(四)計算器認數(shù)可能性統(tǒng)計用計算器計算下面各題1620÷36×24321-7824÷48(580+208)×586336÷(897-798)用計算器計算下面各題(1)讀書我國2021年各類學校在校學生的人數(shù)。(2)把這
【總結(jié)】整理與復習(三)下面的圖形哪條是直線?哪條是射線?哪條是線段?線段射線直線判斷線類型你能把下圖的線段先延長成射線再延長成直線嗎?AB想一想1在什么情況下兩條直線互相垂直?想一想2下面各是什么角?哪幾個角的度數(shù)你能直接說出來,分別是多少度?用量角器量出其余幾個角的度數(shù)