人教新課標四年級上冊數(shù)學教案角的度量2-資料下載頁
2024-12-13 11:38本頁面
【導讀】1．認識量角器，掌握量角器量角的方法，能正確度量角的度數(shù)。3．向學生滲透“現(xiàn)象與本質”的辯證唯物主義觀點。量角器，課件，投影儀。（一）創(chuàng)設情境，導入課題。課件出現(xiàn)一點，從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做“角”）。（學生會回答∠1最小，因為用眼很明顯能看出。閃動0刻度線→閃動中心點→閃出一度角→移出1度角→閃現(xiàn)“把半圓分成180等份，②課件演示:角的計量單位是“度”，用符號“°”表示。份所對的角的大小是1度，記作1°。③找一找：在量角器上找一找內刻度：45°60°120°充分的時間在頭腦中形成角的表象。①小組嘗試量角。2．小組交流用量角器畫角的步驟與方法。
【正文】 角的大小與邊叉開的大小有關 （設計意圖：讓學生通過自己 的動手操作發(fā)現(xiàn)問題，使學生的印象深刻，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。） （三）課堂練習 1． 猜一猜（課件） 2． 課件量出導入中∠ ∠ 3 的大小 。 3． 嘗試量兩邊較短的角 。 課件出示： （方法：先量角器的中心點與頂點重合，一邊與 0 刻度線重合，另一邊與其他刻度重合，如果發(fā)現(xiàn)兩邊太短難讀出度數(shù)，就要先把角的兩邊畫長再量即可。） （四）用量角器畫角 （課件演示）思考：在各種度數(shù)的放大鏡下看角，角的 大小會改變嗎？ 給你一個角的度數(shù)，你會畫出這個角嗎？ 1． 用量角器學畫一個 60176。的角 。 2． 小組交流用量角器畫角的步驟與方法。 （課件演示明確方法：①畫一頂點 O 并引出一條邊 OA；②量角器的中心點與頂點重合；③角的邊 OA 與量角器的 0 刻度線重合；④在量角器上找到 0 到 60 的刻度數(shù)，記下一個點 C；⑤把量角器移開，再把點 O 與點 C 連接起來，就畫成了一個 60 度的角。） （五）課堂總結： 談談這一節(jié)課的收獲。
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