人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的特性2-資料下載頁
2024-12-13 00:22本頁面
【導(dǎo)讀】部分的名稱，掌握三角形高的畫法。、分析、猜想、實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和動手操作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。、實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)三角形具有穩(wěn)定性。（通過創(chuàng)設(shè)摸圖形的游戲情境導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。喚醒了學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)儲備，初步建構(gòu)三角形特征的過程。⑴引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立畫三角形。生在認(rèn)知沖突中加深對“圍成”含義的理解。生的學(xué)習(xí)自主性與積極性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
【正文】 活化”的理念，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。） 四 、 體驗(yàn)智慧 師：人類是充滿智慧的，利用三角形的穩(wěn)定性人類制造了很多東西。下面我們一起來欣賞一些人類智慧的結(jié) 晶。（播放課件） （數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。通過欣賞圖片，使學(xué)生感受到三角形穩(wěn)定性在生活中的廣泛應(yīng)用，體會人類的智慧。同時(shí)使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的美、生活的美，拓寬了學(xué)生的知識視野，體會數(shù)學(xué)的博大精深。） 五、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對三角形有哪些新的認(rèn)識？ （通過讓學(xué)生在組內(nèi)談收獲、評得失，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”這一理念。） 板書設(shè)計(jì)： 三 角 形 的 特 性 定義：由三條線段圍成的封閉圖形叫做三角形。 特征：三條邊、三個(gè)角 、三個(gè)頂點(diǎn)。 高和底：過頂點(diǎn)作底邊的垂線。 特性： 穩(wěn)定性、不變形。
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