人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的內(nèi)角和2-文庫吧資料

【摘要】三角形的內(nèi)角和設(shè)計(jì)思路：遵循由特殊到一般的規(guī)律進(jìn)行探究活動是這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)之一。先讓學(xué)生思考直角三角形的另外兩個角是什么角，再設(shè)疑讓學(xué)生判斷一個三角形中有兩個角是直角，引出課題。接著讓學(xué)生猜想是不是所有的三角形的內(nèi)角和是180°。學(xué)生通過用量的方法得出三角形的內(nèi)角和大約是180°（存在誤差），再引導(dǎo)學(xué)生通過剪拼、折拼的方法發(fā)現(xiàn)：各類三角形

2024-12-21 00:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的特征-文庫吧資料

【摘要】三角形的特征教材內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：80－81頁。上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學(xué)要求1.知識和技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識三角形各部分的名稱及底和高的含義，學(xué)會用字母表示三角形。2.過程和方法目標(biāo)：結(jié)合生活情境和具體操作

2024-12-19 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識-文庫吧資料

【摘要】三角形的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生認(rèn)識三角形各部分的名稱，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。、操作的能力以及問題意識。教學(xué)重點(diǎn)：理解三角形的特性；在三角形內(nèi)畫高。教學(xué)過程：師：知道今天學(xué)什么內(nèi)容嗎？對于三角形的知識，同學(xué)們肯定了解不少了，現(xiàn)在我們

2024-12-19 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的分類-文庫吧資料

【摘要】三角形的分類教材內(nèi)容三角形的分類上課時間總課時主備教師韓科杰第3課時教學(xué)要求：學(xué)會把三角形按角分類、按邊分類，掌握分類要按同一標(biāo)準(zhǔn)。：讓學(xué)生在給三角形分類的探索活動中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形及等腰三角形、等邊三角形的特征。

2024-12-19 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形1-文庫吧資料

【摘要】五單元三角形三角形的認(rèn)識教學(xué)目的：1使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性，。2經(jīng)歷度量三角形邊長的實(shí)踐活動，理解三角形三邊不等的關(guān)系3通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4讓學(xué)生樹立幾何知識源于客觀實(shí)際，用于實(shí)際的觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三角形的特性教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-19 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的內(nèi)角和-文庫吧資料

【摘要】三角形的內(nèi)角和教學(xué)目標(biāo)：，通過量、剪拼等活動發(fā)現(xiàn)、證實(shí)三角形內(nèi)角和是180°，并會應(yīng)用這一知識解決生活中簡單的實(shí)際問題。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索精神和實(shí)踐能力。并通過動手操作把三角形內(nèi)角和轉(zhuǎn)化為平角的探究活動，向?qū)W生滲透“轉(zhuǎn)化”數(shù)學(xué)思想。，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷“三角形內(nèi)角和是180

2024-12-21 00:22

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級下冊三角形的特性2-文庫吧資料

【摘要】三角形的特性人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)三角形的特性，同學(xué)們要積極探索，知道三角形的含義。如果把這幅圖與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，你看到了些什么？請你描出幾個三角形。想一想：生活中還有哪些物體上有三角形？由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫三角形。例1三角形的定義下面哪些圖形是三角形

2024-12-19 14:03

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的分類3-文庫吧資料

【摘要】三角形的分類教學(xué)目的：●通過動手操作，會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類?！衽囵B(yǎng)學(xué)生動手動腦及分析推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。教學(xué)難點(diǎn)：會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。教學(xué)用具：量角器、直尺。教學(xué)過程：一、引入：我們認(rèn)識了三角形，三角形有什么特

2024-12-19 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識4-文庫吧資料

【摘要】三角形的認(rèn)識年級四年級單元五課時1主備單位主備教師使用教師課題三角形的認(rèn)識課型新授主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生認(rèn)識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。

2024-12-19 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的分類1-文庫吧資料

【摘要】三角形的分類教學(xué)目的：通過動手操作，會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及分析推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。教學(xué)難點(diǎn)：會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類，。教學(xué)用具：量角器、直尺。教學(xué)過程：一、引入：我們認(rèn)識了三角形，三角形有什么特征？今天這節(jié)課我

2024-12-19 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識1-文庫吧資料

【摘要】三角形的認(rèn)識教學(xué)目的：使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性。經(jīng)歷度量三角形邊長的實(shí)踐活動，理解三角形三邊不等的關(guān)系。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓學(xué)生樹立幾何知識源于客觀實(shí)際，用于實(shí)際的觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三角形的特性教學(xué)難點(diǎn)：懂得判斷三角形三條線段能否構(gòu)成一個三

2024-12-19 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識3-文庫吧資料

【摘要】三角形的認(rèn)識教學(xué)目的：●使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性?！窠?jīng)歷度量三角形邊長的實(shí)踐活動，理解三角形三邊不等的關(guān)系。●通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！褡寣W(xué)生樹立幾何知識源于客觀實(shí)際，用于實(shí)際的觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三角形的特性。教學(xué)難點(diǎn)：懂得判斷三角形三條

2024-12-19 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的三邊關(guān)系-文庫吧資料

【摘要】三角形的三邊關(guān)系塘橋小學(xué)張平一、教材內(nèi)容及分析：《三角形的特性》這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包含兩個知識點(diǎn)：三角形的基本特征和三角形三條邊之間的關(guān)系。而三角形三條邊之間的關(guān)系既是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)?！度切稳我鈨蓷l邊之和大于第三邊》這部分內(nèi)容是在學(xué)生對三角形的特征有了初步了解的基礎(chǔ)進(jìn)行的。學(xué)生通過動手操作體會到：三根小棒有時能圍成三角形，有

2024-12-21 00:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形三邊的關(guān)系-文庫吧資料

【摘要】三角形三邊的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過探索三角形三邊之間的關(guān)系，理解三角形兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。過程與方法：老師和同學(xué)們共同動手圍三角形，在動手過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：經(jīng)過實(shí)際的動手操作，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一、情景導(dǎo)課，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。：三角形，讓學(xué)生談?wù)剬θ切蔚?/span>

2024-12-21 00:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的內(nèi)角和8-文庫吧資料

【摘要】三角形的內(nèi)角和教學(xué)要求：●通過動手操作，使學(xué)生理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論?！衲苓\(yùn)用三角形的內(nèi)角和是180°這一規(guī)律，求三角形中未知角的度數(shù)。●培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及分析推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：三角形的內(nèi)角和是180°的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解三角形的內(nèi)角和是180°

2024-12-19 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的特性2(參考版)

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的特性2-文庫吧資料

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