人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的認識4-文庫吧資料
2024-12-19 14:26本頁面
【正文】 邊、角、頂點。） 二、操作感知，理解概念 1. 發(fā)現(xiàn)三角形的特征。 3．出示一些生活中常見的物體上的三角形 4．導(dǎo)入課題：三角形在生活中有這么廣泛的運用，究竟它有什么的特點？這節(jié)課我們將對它進行深入的研究。你在建筑框架上、吊車上發(fā)現(xiàn)三角形了嗎？請你描出幾個三角形。 主備教師設(shè)計 使用教師修改 教學(xué)過程 一 、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 1．展示課本第 80 頁情境圖：我們的城市日新月異，每天都有新的變化。教學(xué)三角形的底和高時，可讓學(xué)生在例 1 的基礎(chǔ)上，選擇畫好的三角形的一個頂點向它的對邊做一條垂線。然后在小組內(nèi)展示，觀察并找出這些三角形的共同點，使學(xué)生明確三角形的特征。瞧，這是正在建設(shè)中的會展中心，不久的將來就會落成，成為我們城市新的標(biāo)志性建筑。
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