人教新課標四年級下冊數(shù)學教案三角形的認識4-資料下載頁
2024-12-11 14:26本頁面
【導讀】，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。理解三角形的特性；在三角形內(nèi)畫高。師生分別準備木條釘成的三角形。展示課本第80頁情境圖：我們的城市日新月異，瞧，這是正在建設中的會展中心，不久的將來就會落成，成為我們城市新的標志性建筑。角形，思考所畫的三角形有幾條邊？并嘗試標出三角形的邊、角、頂點。確三角形的特征。教學三角形的底和高時，可讓學生在例1的基礎上，請你描出幾個三角形。4．導入課題：三角形在生活中有這么廣泛的運用，究竟它有什么的特點？這節(jié)課我們將對它進行深入的。不能用自己的話概括一下，什么樣的圖形叫三角形？由三條線段圍成的圖形叫三角形。為三角形的定義中哪些詞最重要？出示教材第81頁上的三角形。學生操作，然后評議交流。請學生舉出生活中應用三角形穩(wěn)定性的例子。指導學生完成練習十四1、2、3題。還有什么有關(guān)是三角形的問題？
【正文】 解疑，探索特性 1. 提出問題。出示教材第 81 頁插圖：圖中哪兒有三角形？生產(chǎn)、生活中為什么要把這些部分做成三角形的，它具有什么特性？ 2. 實驗解疑。 下面，請大家都來做一個實驗。 學生拿出預先做好的三角形、四邊形學具，分小組 教學過程 實驗：拉一拉學具，有什么發(fā)現(xiàn)？ 實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)：三角形具有穩(wěn)定性。 請學生舉出生活中應用三角形穩(wěn)定性的例子。 四、鞏固運用，提高認識 指導學生完成練 習十四 3 題。 五、總結(jié)評價，質(zhì)疑問難 這節(jié)課我們學習了什么？你對三角形有了哪些進一步的認識？還有什么有關(guān)是三角形的問題？ 板 書 設 計 三角形的認識 由三條線段圍成的圖形叫三角形 三角形具有穩(wěn)定性
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