人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】及三角形高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫高。，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。、操作的能力以及問(wèn)題意識(shí)。對(duì)于三角形的知識(shí)，同學(xué)們肯定了解不少了，現(xiàn)在我們。就進(jìn)一步來(lái)研究三角形。板書課題（三角形）。到練習(xí)紙的空白處。這些圖形形狀和大小都不一樣為什么都叫它三。那三角形的概念到底是怎么說(shuō)。(這句話中哪個(gè)詞語(yǔ)比較重。那么這三條線段是怎么圍的?端點(diǎn)相連這一點(diǎn)就叫頂點(diǎn)。相鄰兩條線段的端點(diǎn)連在一起。首先拿三角板的直角邊和底邊重合,再?gòu)捻旤c(diǎn)出發(fā)。向?qū)呑鲆粭l垂線,一般畫成虛線。形的這種性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性。四變形很容易變形。說(shuō)明三角形具有穩(wěn)定性，而四邊形容易變形。
【正文】 狀都是不大一樣的。 師：奇怪了，下面同學(xué)有沒(méi)有做出來(lái)的三角形不一樣的？你們剛才是不是都偷偷商量好的？那怎么這么湊巧？給你們的 577 厘米做出來(lái)的三角形的形狀和大小都是一樣的，而 5577 作出來(lái)的四邊形為什么不一樣？學(xué)生：這樣的小棒就只能做成這種形狀。 師：只要三角形三條邊的長(zhǎng)度固定，這個(gè)三角形的 形狀和大小也就完全確定，三角形的這種性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性。” 師：你們的意思是：給你這樣三根固定長(zhǎng)度的小棒，你就只能做成這種形狀的三角形，而給你這樣四根固定長(zhǎng)度的小棒，你可以做出不同形狀的四邊形，這也更反映了三角形具有穩(wěn)定性。 ★ 師：現(xiàn)在請(qǐng)你拉一拉三角形和四邊形，有什么想說(shuō)的？學(xué)生：三角形不容易拉動(dòng)，四變形很容易變形。說(shuō)明三角形具有穩(wěn)定性，而四邊形容易變形。（板書：具有穩(wěn)定性） 師：這四邊形很不聽(tīng)話，你能想個(gè)辦法讓不聽(tīng)話的四邊形變得聽(tīng)話嗎？ 真會(huì)動(dòng)腦筋，想出的點(diǎn)子真多！一些老師都沒(méi)有想到！ 師：下面還有一 個(gè)問(wèn)題， 路邊的小樹(shù)被風(fēng)刮倒了，要把小樹(shù)固定住，可是路邊只有一根木棍，怎么辦呢？ 這里可是藏著科學(xué)知識(shí)呢。 四、總結(jié) 師：學(xué)習(xí)了今天這節(jié)課，你有哪些收獲？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1