人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識-資料下載頁
2024-12-11 14:26本頁面
【導(dǎo)讀】及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。、操作的能力以及問題意識。對于三角形的知識，同學(xué)們肯定了解不少了，現(xiàn)在我們。就進(jìn)一步來研究三角形。板書課題（三角形）。到練習(xí)紙的空白處。這些圖形形狀和大小都不一樣為什么都叫它三。那三角形的概念到底是怎么說。(這句話中哪個詞語比較重。那么這三條線段是怎么圍的?端點(diǎn)相連這一點(diǎn)就叫頂點(diǎn)。相鄰兩條線段的端點(diǎn)連在一起。首先拿三角板的直角邊和底邊重合,再從頂點(diǎn)出發(fā)。向?qū)呑鲆粭l垂線,一般畫成虛線。形的這種性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性。四變形很容易變形。說明三角形具有穩(wěn)定性，而四邊形容易變形。
【正文】 狀都是不大一樣的。 師：奇怪了，下面同學(xué)有沒有做出來的三角形不一樣的？你們剛才是不是都偷偷商量好的？那怎么這么湊巧？給你們的 577 厘米做出來的三角形的形狀和大小都是一樣的，而 5577 作出來的四邊形為什么不一樣？學(xué)生：這樣的小棒就只能做成這種形狀。 師：只要三角形三條邊的長度固定，這個三角形的 形狀和大小也就完全確定，三角形的這種性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性?！? 師：你們的意思是：給你這樣三根固定長度的小棒，你就只能做成這種形狀的三角形，而給你這樣四根固定長度的小棒，你可以做出不同形狀的四邊形，這也更反映了三角形具有穩(wěn)定性。 ★ 師：現(xiàn)在請你拉一拉三角形和四邊形，有什么想說的？學(xué)生：三角形不容易拉動，四變形很容易變形。說明三角形具有穩(wěn)定性，而四邊形容易變形。（板書：具有穩(wěn)定性） 師：這四邊形很不聽話，你能想個辦法讓不聽話的四邊形變得聽話嗎？ 真會動腦筋，想出的點(diǎn)子真多！一些老師都沒有想到！ 師：下面還有一 個問題， 路邊的小樹被風(fēng)刮倒了，要把小樹固定住，可是路邊只有一根木棍，怎么辦呢？ 這里可是藏著科學(xué)知識呢。 四、總結(jié) 師：學(xué)習(xí)了今天這節(jié)課，你有哪些收獲？
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