爭(zhēng)吵教學(xué)個(gè)案doc-資料下載頁(yè)
2024-11-18 23:06本頁(yè)面
【正文】 ”說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見(jiàn)這只精致的小木船，我就好像看見(jiàn)陳明站在我的面前。第五篇：《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)一、預(yù)習(xí)前置 自主學(xué)習(xí)1．這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)新課——爭(zhēng)吵（板書(shū)，齊讀）你和別人爭(zhēng)吵過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。自主學(xué)習(xí)單，組內(nèi)交流。二、小組交流 合作共享 1．小組匯報(bào)自主學(xué)習(xí)單。出示生字，小組認(rèn)讀。2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“緣”字。注意右邊的筆順，生寫(xiě)，投影，評(píng)價(jià)。交流“我的收獲”。（板書(shū)： “我” 克萊諦）你們組都有哪些疑問(wèn)？三、重點(diǎn)品讀 精講點(diǎn)撥（一）指名輪流讀1到4自然段?？纯此麄z爭(zhēng)吵的原因是什么？ 爭(zhēng)吵的原因是什么？誰(shuí)來(lái)讀讀文中的句子。出示句子：（我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。）（我本來(lái)會(huì)相信他的?？墒撬男ψ屛液懿桓吲d。心想：“哼h(yuǎn)ng，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”于是我想報(bào)復(fù)他。過(guò)了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。）①指名讀句子②這兩個(gè)碰有什么不同嗎？指導(dǎo)朗讀。“哼”這字的讀音比較特別，請(qǐng)你試讀，這是個(gè)語(yǔ)氣詞，像平時(shí)經(jīng)常用到的“啊，哦，嗯”，可別小看這些詞，往往蘊(yùn)含了豐富的情感。誰(shuí)再來(lái)讀讀我的心理活動(dòng)。我為什么會(huì)這樣想呢？我們來(lái)看看這句話出示句子：（今天我和可萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。）“嫉妒”是什么意思？結(jié)合自己實(shí)際來(lái)談?wù)?。因?yàn)榧刀?，朋友歉意的微笑在“我”看?lái)是（）； 因?yàn)榧刀?，朋友不小心犯的錯(cuò)在“我”看來(lái)是 ——；（二）當(dāng)我故意碰了克萊蒂，也把他的本子弄臟之后，我的心理活動(dòng)是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們讀讀第5段，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)我心理活動(dòng)的句子。指名說(shuō)。（我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。）我還在后悔什么？出示句子：（啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該多好啊?。┦前。液蠡诹?，這都是嫉妒惹的禍可我有去承認(rèn)錯(cuò)誤嗎？再找找我的心理活動(dòng)的句子。（但是要我去向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我卻覺(jué)得太丟臉。）（想到這里，我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字卻是無(wú)論如何都說(shuō)不出來(lái)。）找得好！第五自然段都在描寫(xiě)我的心理活動(dòng)。從我的心理活動(dòng)你體會(huì)到了什么？組內(nèi)交流。當(dāng)我故意碰了克萊諦之后，克萊諦是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)你畫(huà)出相關(guān)句子。指名讀。（克萊諦氣得臉都紅了?！澳氵@是故意的！”他說(shuō)著就舉起手來(lái)，正好被老師看見(jiàn)了?？巳R諦急忙縮回手去，說(shuō)：“我在外邊等你！”）孩子們，這時(shí)候，可萊諦說(shuō)：“我在外邊等你！”換做是你，猜想他在外邊等“我”想做什么？生1：和“我”打架。師：他真的是這樣想的嗎？我們慢慢往后看。出示句子：（克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，但他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒而是悲哀。）目字旁和眼睛的動(dòng)作有關(guān)，你也來(lái)瞟一瞟你的同桌。你覺(jué)得瞟是什么意思？（瞟是斜著眼睛看）那你猜想一下克萊諦這時(shí)候“悲哀”什么？ 生：他們的友情。出示句子：（他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我回答說(shuō)：“我也等著你！”）他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方，倆人想的一樣嗎？（三）他倆最后結(jié)果怎樣呢？我們來(lái)分角色讀讀9到13段出示句子（終于挨到了放學(xué)。）通過(guò)這個(gè)挨字你體會(huì)到什么？組內(nèi)交流。師：這次爭(zhēng)吵結(jié)局很美好，兩人的友誼之花又重新綻放。但是事情就這樣完結(jié)了嗎？父親的話給了我們更深的啟發(fā)，課文中有3處描寫(xiě)了父親的話，請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)出。指名讀。出示父親的話：從父親的話中你收到什么啟發(fā)，談?wù)勀愕捏w會(huì)。組內(nèi)交流。指名說(shuō)（板書(shū) 相互諒解 彼此寬容）四、鞏固延伸 積累成長(zhǎng)這篇文章心理活動(dòng)的描寫(xiě)值得我們學(xué)習(xí)。讓我們學(xué)習(xí)大作家的寫(xiě)作手法，也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己面對(duì)某一件事時(shí)的心理活動(dòng)。例如：和同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，我想到??上課不認(rèn)真聽(tīng)講，被老師點(diǎn)名了之后，我想到??得獎(jiǎng)了，我想??配樂(lè)《我們的心愿》推薦閱讀《愛(ài)的教育》 板書(shū)設(shè)計(jì)：“我” 克萊諦 相互諒解 彼此寬容
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1