天火之謎第二課時市級公開課教案-資料下載頁
2024-11-18 22:43本頁面
【正文】 體?！ ⌒〗Y(jié)：師：明明明知道危險，還是勇敢地做實(shí)驗(yàn)。這是一種什么精神（板書：獻(xiàn)身精神） 預(yù)設(shè)三：體驗(yàn)成功。一。一。成功、爭氣、了不起 生：這還是一次_____的實(shí)驗(yàn)。（成功、爭氣、了不起） 師：你從哪里讀到的。生讀。一。一。說理由。 出示：富蘭克林欣喜若狂地喊道：成功了!成功了!我捉住lsquo。天電rsquo。了! ?。?）師：什么是欣喜若狂。 ?。?）富蘭克林為什么那么高興呢 生：因?yàn)樗C實(shí)了猜想。因?yàn)樽鲞@個實(shí)驗(yàn)很不容易。聯(lián)系前文讀書是一種好的讀書方法。 ?。?）是啊，誰能讓我們真切的感受一下富蘭克林從心底里發(fā)出的吶喊。情讀。一起來。 師小結(jié)（指板書）富蘭克林憑借對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，執(zhí)著的追求，獻(xiàn)身的精神，成功地完成了風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)。讓我們拿起書一起讀讀，去體會富蘭克林成功背后難能可貴的科學(xué)精神。師引讀。接著引讀第5小節(jié)?！ ?想想，成功之后，哪些曾經(jīng)嘲笑過他的人會怎么說 內(nèi)容總結(jié)
（1）天火之謎（第二課時）市級公開課教案
教學(xué)目標(biāo)：
正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文
（2）（4）面對人們的取笑，富蘭克林決定通過實(shí)驗(yàn)來揭開雷電的秘密
（3）師：富蘭克林知道不知道危險
（4）知道，你從哪里知道的
（5）師：大家體會的真好，你能把這種體會讀出來嗎
（6）小結(jié)：師：明明明知道危險，還是勇敢地做實(shí)驗(yàn)
（7）聯(lián)系前文讀書是一種好的讀書方法
（8）（3）是啊，誰能讓我們真切的感受一下富蘭克林從心底里發(fā)出的吶喊
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