螞蟻和蟈蟈第二課時公開課教案-資料下載頁
2024-10-25 10:47本頁面
【正文】 在夏天的表現(xiàn)不同，所以最后的結局也不一樣。出示：成語歌）夏天，蟈蟈只顧乘涼、唱歌、睡覺，根本不去想冬天到了怎么辦，結果到了冬天，又冷又餓，再也神氣不起來了，這就是“人無遠慮，必有近憂”。而螞蟻就不是這樣，還在夏天天氣很熱的時候，就已經(jīng)準備好過冬的糧食。由于事先有了準備，所以到了冬天，就不會挨餓受凍。這就是“有備無患，防患未然”。學到這里，你想對螞蟻和蟈蟈或是自己說些什么嗎？句式訓練：我想對螞蟻說___。我想對蟈蟈說_____。我想對自己說。是呀，（出示）只有辛勤勞動，才有幸福生活。五、發(fā)揮想象，遷移運用?；虿贾米鳂I(yè)第二年夏天又到了，太陽仍然火辣辣地烤著，這時候，假如這些蟈蟈還活著，它們會干些什么呢？背誦課文，把這個故事講給爸爸媽媽聽。六、板書設計螞 蟻 和 蟈 蟈夏天 滿頭大汗 自由自在冬天 幸福 痛苦《螞蟻和蟈蟈》教學反思《螞蟻和蟈蟈》是一篇短小卻富有教育意義的童話故事。講的是螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來。課文中既有螞蟻和蟈蟈之間的對比，也有蟈蟈本身前后情況的對比。寓褒貶于對比之中，兩種昆蟲、兩種結局，說明了只有勤勞的人才能擁有幸福。童話故事符合低年級學生的身心發(fā)展特點，在學習過程中孩子們可以很自然地與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，配合上直觀的圖片從而更有助于學生觀察想象，理解課文內(nèi)容。上這節(jié)課時，我覺得學生興趣比較高，在讀讀、說說、演演中，學的比較扎實，比較輕松。由于是低年級的學生，形象思維為主，愛看圖畫，所以我通過現(xiàn)代教育的多媒體手段結合學生的生活體驗，想象夏天的炎熱，激發(fā)學生閱讀文本的興趣。然后充分利用課文中的插圖，讓學生觀察，說一說螞蟻和蟈蟈分別在干什么？有了圖畫的直觀感受再去讀文本，學生讀出了自己的感受，讀出了自己的理解。冬天和夏天的不同對比，學生很容易就能體會出只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。我在指導學生理解螞蟻是怎樣搬糧食時，出示句子:他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。讓學生看圖想象，螞蟻在搬糧食時還會用上哪些動作，初步感受到動詞的精妙。進而用“有的。有的…….”進行句式訓練，設計好梯度，先是給好情境，“打掃衛(wèi)生時，同學們…….”然后自己說。鼓勵學生在以后的寫話中就可以學有所用了。在設計中我抓住了文本中的空白部分，讓學生想象蟈蟈會如何嘲笑螞蟻，結合文本讓學生進行說話訓練，進而體會蟈蟈的悠然自得。由于前面螞蟻教學部分，沒有較好的引導學生帶上動作去讀，課文的部分沒有處理好，導致整篇課文的表演就不是很到位。同時“有的…..有的…….”句式的處理，能夠直接放在理解螞蟻之后就更好了。第五篇：《螞蟻和蟈蟈》第二課時教學設計之二教學教案1螞蟻和蟈蟈讓我們走進螞蟻和蟈蟈的世界里去看一看究竟發(fā)生了什么事？二、點擊視頻欣賞故事里講了哪兩個季節(jié)？板書：夏天冬天你怎么看出來的？你看到了哪兩種不同的結果？為什么會有兩種截然不同的結果呢？三、學習課文第一節(jié)。個別讀。你讀懂了什么？（螞蟻什么時候搬糧食？怎樣搬糧食？）板書：搬糧食指導朗讀“夏天真熱”、“個個滿頭大汗”這是一群怎樣的小螞蟻？（辛苦、勤勞）齊讀。讓我們一起來贊贊小螞蟻吧，把小螞蟻勞動的辛苦通過朗讀表現(xiàn)出來。小螞蟻搬糧食多么辛苦??！蟈蟈看到了，怎么樣呢？四、學習第二節(jié)。個別讀。蟈蟈怎么樣？為什么蟈蟈說螞蟻是傻瓜呢？蟈蟈在干什么？板書：乘涼什么叫“自由自在”？指導朗讀詞語“自由自在”。指導朗讀句子。誰來演一演這只蟈蟈，你會對小螞蟻說些什么？齊讀。蟈蟈不肯勞動，只知道享受，我們要把它那種悠閑自得的樣子通過朗讀表現(xiàn)出來。蟈蟈和螞蟻的表現(xiàn)多么不同呀！女生讀第一節(jié)，男生讀第二節(jié)。五、學習第三節(jié)。轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，西北風呼呼地刮起來了，你感覺到了什么？從哪里感覺出來的？指導朗讀第一句。螞蟻怎樣過冬？ 你感覺螞蟻過得怎樣？板書：裝滿糧食 指導朗讀。蟈蟈怎樣過冬？ 你感覺蟈蟈過得怎樣？板書：又冷又餓 指導朗讀。讓我們再到小螞蟻和蟈蟈的家里去看一看吧！看圖。用“有的?...有的??個個??”說話。想象：螞蟻可能會說些什么？蟈蟈可能會說些什么？為什么螞蟻這么開心？為什么蟈蟈會有這么悲慘的結局？螞蟻到底傻不傻？你想對蟈蟈和螞蟻說些什么？總結：只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。點擊音樂廳，聽歌曲《勞動最光榮》。六、指導背誦。點擊背誦課文，選你喜歡的小節(jié)背誦。七、拓展。假如蟈蟈還沒有死，第二年夏天，一只老蟈蟈把大家召集在一起，討論今年夏天該怎樣做？四人小組討論，再分角色表演出來。八、作業(yè)。模仿書上的插圖，畫一畫今年夏天蟈蟈們會怎么做？“童話屋”“知識窗”“討論室”選擇你喜歡的地方進入。
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