【正文】 災(zāi)教學(xué)目標(biāo)： ，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷。，樹立珍愛生命觀念。、自救技能。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，今天是幾號(hào)？三年前的 5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事？？為什么要這么定呢？今天我們來學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。2.“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，有利于喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，有利于全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的普遍增強(qiáng)，有利于推動(dòng)全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能的提高，最大限度地減輕自然災(zāi)害的 問：什么是自然災(zāi)害？ 答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎？ 答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。問：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何防護(hù)？ 答：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險(xiǎn)境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì)傷身。問：洪水來，我們應(yīng)該怎么辦？ 答。洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。問：我們?cè)诶子晏煨枰⒁馐裁矗?答：雷雨時(shí)，強(qiáng)雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠(yuǎn)離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。問：暴雪天氣，我們應(yīng)該怎么辦？ 答：暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。三、小結(jié) ？四、提高安全意識(shí)，樹立珍愛生命觀念 。第18課 鳳翔泥塑—掛片。一﹑教材學(xué)習(xí)背景：色彩的審美心理不是孤立的，他必然受到一個(gè)國家﹑一個(gè)民族的哲學(xué)思想﹑倫理道德的影響,激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的感情。二﹑教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，了解鳳翔泥塑線條﹑色彩的裝飾特點(diǎn)學(xué)習(xí)其表現(xiàn)形式的多樣性，運(yùn)用吉祥圖案裝飾掛件。（2）過程與方法：運(yùn)用講解、分析、欣賞實(shí)物和圖例，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。（3）情感、態(tài)度﹑價(jià)值觀：通過動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)﹑弘揚(yáng)民族藝術(shù)的感情。三﹑教學(xué)重難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：通過講解分析欣賞實(shí)物和圖例，了解鳳翔泥塑的分類和用色特點(diǎn)。（2）教學(xué)難點(diǎn)：用能代表吉祥如意的線條和顏色創(chuàng)作裝飾十二生肖掛件。四﹑教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：實(shí)物﹑課件。學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙﹑彩筆﹑素胎屬相掛件。五﹑教學(xué)過程： 一﹑導(dǎo)入新課： 師：你見過這樣的玩具嗎？好玩嗎？請(qǐng)大家欣賞它的外形和顏色，談一談它給你帶來的直觀感受。回答問題并欣賞泥塑玩具。二﹑出示課題：你喜歡這樣的玩具么？為什么？說出你的理由。半數(shù)為題 小結(jié)：風(fēng)向彩繪泥塑為陜西省寶雞市鳳翔縣的一種民間美術(shù)，當(dāng)?shù)厝朔Q“泥貨”當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)購泥塑置于家中，用以祈子﹑護(hù)生﹑辟邪﹑鎮(zhèn)宅﹑納福，在我國整個(gè)民 間藝術(shù)中獨(dú)具特色的精品，在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。欣賞泥塑，學(xué)生回答提問。掌握鳳翔泥塑的分類。探索與發(fā)現(xiàn)，了解鳳翔泥塑來源于生活。組織學(xué)生做觀察游戲，“找不同：分析鳳翔泥塑的線條裝飾特點(diǎn)欣賞常見的線描吉祥圖案。小結(jié)：此類的泥塑做平線條變化多端，疏密安排合理，有效的提高了泥塑的立體感，同時(shí)也起到了裝飾和美化泥胎的作用。進(jìn)一步欣賞探索。讓我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)找相同游戲吧！看一看哪一組同學(xué)先找到用色的特點(diǎn)？小結(jié)：鳳翔泥塑主要由紅、綠、桃紅、黃色，以及黑白兩色為主。意思色搭配黑白兩色為典型代表，四種顏色錯(cuò)落有致，濃厚熱烈，裝飾感極強(qiáng)，黑白有收斂了四種色彩的過分張揚(yáng)，這樣的色彩運(yùn)用給鳳翔泥塑帶來的極大極強(qiáng)的生命力。石榴，以為多福多子；艾草，意為驅(qū)毒辟邪；海棠，寓意富貴；蝴蝶，寓意多福；牡丹，意為吉祥；貫錢意為萬貫利錢。這些有講究的符號(hào)，表達(dá)力作者對(duì)美好生活的向往。學(xué)生看課件找一找泥塑作品線條的運(yùn)用。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)同樣的泥胎可以用不同的線條裝飾。學(xué)生游戲，體會(huì)鳳翔泥塑的用色特點(diǎn)，其設(shè)色是極富代表性的，用色鮮麗濃烈、豐富鮮明。顯現(xiàn)著強(qiáng)烈的民族情感和審美特征，從而造就了民間美術(shù)色彩的吉慶氛圍。通過這兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從簡到繁的一步一步發(fā)現(xiàn)鳳翔泥塑用線和設(shè)色的特點(diǎn)，在有趣的活動(dòng)中解決教學(xué)重點(diǎn)的全面掌握。實(shí)踐活動(dòng)隨著時(shí)代的進(jìn)步，鳳翔泥塑也隨著人們不斷的變化的審美情趣發(fā)生著變化，如何繼承和發(fā)揚(yáng)這一古老的民間藝術(shù)？我們能為傳承鳳翔泥塑做點(diǎn)事么？ 為了讓更多的人了解鳳翔泥塑，就讓我們相民間藝人學(xué)習(xí)繪制一個(gè)生肖掛件，送出一份對(duì)美好生活的祝福。欣賞圖片了解鳳翔泥塑的發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)生討論。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐運(yùn)用鳳翔泥塑勾線和設(shè)色的特點(diǎn)繪制生肖掛件。激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚(yáng)民族藝術(shù)的感情。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手繪制能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意思。課堂評(píng)價(jià)看一看這件作品給你帶來什么樣的感覺？作者如何使你產(chǎn)生這樣的感覺得？作者想表達(dá)什么？學(xué)生繪制完成的掛件進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。鍛煉學(xué)生有目的的對(duì)自己和他人作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。第五篇：【新版】人教版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《寄情山水》教案【名校精品】（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用?。都那樯剿方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)山水畫的一些基本技法，進(jìn)一步體會(huì)筆墨趣味。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的感情，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)山石的基本畫法。難點(diǎn)：山石質(zhì)感的表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件、示范工具、毛筆、墨汁、國畫顏料、調(diào)色盒、學(xué)生范例作品等。學(xué)生：鉛筆、橡皮、毛筆、墨汁、國畫顏料、調(diào)色盒、畫紙等繪畫工具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭示課題：中國畫在繪畫題材上分為人物、山水、花鳥三大類。山水畫在表現(xiàn)自然風(fēng)貌上有其獨(dú)特的表現(xiàn)手法，是祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)結(jié)晶。讓學(xué)生暢所欲言。二、技法講解，突破難點(diǎn)：山石是中國山水畫基礎(chǔ)，畫好山水畫首先要學(xué)好山石的畫法，先從石的練習(xí)入手。教師筆墨演示，綜合講述。畫石法：中國畫畫石主要是通過線條干濕濃淡來表現(xiàn)。先蘸淡墨再點(diǎn)濃墨，要求得墨色上的濃淡變化，要求毛筆含水量不能多水多不能表現(xiàn)石的質(zhì)感。畫巖石的運(yùn)筆方向可自上而下，或自左而右，以中鋒或側(cè)鋒線條勾畫出石頭的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折有力，有背光部用短筆、短線條染以表現(xiàn)巖石的體積感。畫山法：山如同擴(kuò)大了的石頭，與石頭畫法相似，一般有兩種表現(xiàn)手法。（1）勾線法。（2）點(diǎn)垛法。小結(jié)： 石分三面生陰陽，干濕濃淡要變化，山有高低寫好峰，上實(shí)下虛自然成。把握好山石大形和氣勢(shì)，大膽落筆，小心收拾，用多種變化的筆墨練習(xí)畫山石。三、多元評(píng)價(jià)，展示山水畫：展示選好的幾幅漂亮的自然山水風(fēng)光圖片,要求學(xué)生觀察并思考如何表現(xiàn)近山、遠(yuǎn)山、近樹、遠(yuǎn)樹。選出自己最感興趣的自然風(fēng)光，畫一幅構(gòu)圖比較完整的山水畫。教師則巡回指導(dǎo)，協(xié)助解決創(chuàng)作中遇到的問題。體驗(yàn)筆墨趣味，進(jìn)行多元評(píng)價(jià)：（1）對(duì)課堂練習(xí)先做一番自我評(píng)價(jià)。（2）然后給同桌或同組同學(xué)評(píng)價(jià)。（3）展示代表性的作業(yè)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（4）最后讓學(xué)生們給自己創(chuàng)作的山水畫配以恰當(dāng)?shù)脑娋?。作業(yè)要求（1）分組練習(xí)，注意靈活用筆、用墨。（2）合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。寫意山水注重意象，山水畫動(dòng)人的意境離不開大自然的美麗景色。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境，運(yùn)用繪畫形式傳遞情感和思想，積極參與文化的傳承，促進(jìn)祖國文化的進(jìn)一步發(fā)展。