八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-資料下載頁(yè)
2025-06-07 15:23本頁(yè)面
【正文】 ，強(qiáng)調(diào)制作的技法和操作的安全。 ，學(xué)生交流作品和談?wù)搫?chuàng)作感受。 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）用廢舊報(bào)紙做的紙漿、彩色紙、膠水等手工制作工具和材料 （教師）立體紙?jiān)煨偷茸髌? 教學(xué)過(guò)程 ，導(dǎo)入立體動(dòng)物造型。 。學(xué)生分析作品的材料及造型特點(diǎn)。紙漿造型的基本步驟： （1）利用紙漿捏成一定的造型。 （2）根據(jù)基本的造型，外貼大張的報(bào)紙數(shù)層，以固定基本形。 （3）用彩色紙進(jìn)行外層的裝飾。 。要求：利用紙漿的可塑性，塑造出生動(dòng)的動(dòng)物形象。 ，請(qǐng)學(xué)生選用同學(xué)的動(dòng)物作品編一則小故事。 第三課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）各種廢舊材料及手工制作的工具 （教師）綜合材料制作的作品和學(xué)具 教學(xué)過(guò)程 ，并結(jié)合教材中的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。 ，思考：相同的材料還可以用來(lái)制作成什么？類似的造型還可以用哪些材料替代？ ，討論設(shè)計(jì)構(gòu)思草圖。 。要求：巧妙利用現(xiàn)有的材料，創(chuàng)作生動(dòng)有趣的作品和學(xué)具。同時(shí)開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)。 ，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會(huì)成功的樂(lè)趣。 ，交流學(xué)具的創(chuàng)作體會(huì)。小組之間互評(píng)，分別評(píng)出最有創(chuàng)意、最有科學(xué)性、制作最精美的作品。瓷器風(fēng)韻 教案 2010916 8:26:00 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，提高視覺(jué)感受能力，激發(fā)參與欣賞、評(píng)述的興趣，能對(duì)陶瓷藝術(shù)作簡(jiǎn)短評(píng)述，形成健康的審美情趣。 、中國(guó)傳統(tǒng)文化以及祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教材分析： 。 瓷器是我國(guó)的一項(xiàng)重要發(fā)明，它以悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格聞名于世界。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)瓷器的藝術(shù)特點(diǎn)、瓷器文化，體驗(yàn)中國(guó)瓷器的釉色美、裝飾美與造型美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對(duì)中國(guó)瓷器的鑒賞能力，提高人文素養(yǎng)；了解中國(guó)瓷器的優(yōu)良傳統(tǒng)，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。 、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：掌握陶瓷藝術(shù)的欣賞方法，參與欣賞、評(píng)述。 難點(diǎn)：欣賞課涉及的專業(yè)名詞較多，同時(shí)涉及中國(guó)古代陶瓷工藝史，有關(guān)歷史知識(shí)和歷史背景、文化背景等，要學(xué)生掌握有一定的難度。教學(xué)設(shè)計(jì)： 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）收集相關(guān)的陶瓷資料及文學(xué)作品 （教師）多媒體課件、陶瓷實(shí)物等 教學(xué)過(guò)程 。 （1）選取一幅繪有中國(guó)明代青花瓷器的西洋古典靜物油畫(huà)，了解中國(guó)瓷器在明代就已出現(xiàn)在西方國(guó)家的歷史。 （2）選取土耳其博物館收藏的、經(jīng)過(guò)奧斯曼土耳其帝國(guó)時(shí)期的工匠加工過(guò)的中國(guó)龍泉青瓷，說(shuō)明中國(guó)瓷器工藝的輝煌歷史。早在南北朝時(shí)，我國(guó)就已有瓷器出口，英文中china其中一個(gè)含義就是瓷器。 。 （1）學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)陶瓷的圖片資料。 （2）通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察對(duì)比，討論區(qū)分陶與瓷的方法，并歸納觀察與討論的結(jié)果。 。 （1）釉裝飾。 （2）圖案裝飾。 （3）造型裝飾。 。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷代瓷器的釉色美、裝飾美與造型美的欣賞，教師結(jié)合課本進(jìn)行講解。 。 展示幾件瓷器實(shí)物或圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各自的感受。流光溢彩 教案 2010916 8:26:00 教學(xué)目標(biāo)：——玻璃器。 ，提高視覺(jué)感受能力，激發(fā)參與欣賞、評(píng)述的興趣，能對(duì)西方玻璃藝術(shù)作簡(jiǎn)短評(píng)述，形成健康的審美情趣。 。教材分析： 。 玻璃器是西方工藝美術(shù)中的重要內(nèi)容，在過(guò)去教材中從未出現(xiàn)過(guò)。為開(kāi)拓學(xué)生視野，教材安排了《流光溢彩》這一課。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解玻璃器的藝術(shù)特點(diǎn)，玻璃與生活的聯(lián)系，了解西方工藝美術(shù)的傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情，對(duì)世界多元文化的認(rèn)同感。 、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：了解西方的玻璃藝術(shù)，參與欣賞評(píng)述。 難點(diǎn)：熟悉西方的玻璃工藝史以及有關(guān)歷史知識(shí)、歷史背景、文化背景等。教學(xué)設(shè)計(jì)： ●方案一 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）收集相關(guān)的玻璃資料及實(shí)物 （教師）多媒體課件、玻璃實(shí)物等 教學(xué)過(guò)程 、資料，并互相討論及評(píng)述，教師小結(jié)。 。 （1）了解玻璃的起源。討論并說(shuō)說(shuō)玻璃制品與陶瓷的區(qū)別。 （2）介紹藝術(shù)玻璃的知識(shí)。 ，感受玻璃材質(zhì)的特殊美感。 （1）引導(dǎo)欣賞法國(guó)《藍(lán)色灑金荷葉形缸》、《刻有花卉紋樣的花瓶》、《白地橡實(shí)紋瓶》、比利時(shí)《套黃色車刻瓶》等。 （2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)藝術(shù)玻璃的類別。 。 （1）展示玻璃藝術(shù)制作的相關(guān)資料，播放相關(guān)的錄像。 （2）了解玻璃工藝的幾種方法，如車刻玻璃。 。 （1）展示欣賞生活中的各種玻璃藝術(shù)。 （2）想一想并說(shuō)一說(shuō)藝術(shù)玻璃的價(jià)值與作用。 。 說(shuō)說(shuō)對(duì)玻璃制品的感受。 ●方案二 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）收集相關(guān)的玻璃資料及實(shí)物 （教師）多媒體課件、玻璃實(shí)物等 。 展示一件玻璃藝術(shù)品與一件陶瓷藝術(shù)品，請(qǐng)學(xué)生討論一下兩者的區(qū)別。 。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊常見(jiàn)的玻璃器及其用途。 。 （1）教師介紹玻璃的起源。 （2）教師介紹藝術(shù)玻璃的產(chǎn)生。 。 （1）引導(dǎo)欣賞法國(guó)《藍(lán)色灑金荷葉形缸》、《刻有花卉紋樣的花瓶》、《白地橡實(shí)紋瓶》、比利時(shí)《套黃色車刻瓶》等。 （2）給藝術(shù)玻璃分分類，說(shuō)說(shuō)有哪幾類。 。 教師介紹幾種玻璃制作工藝，出示幾件玻璃藝術(shù)品，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)用的是哪種玻璃工藝。 說(shuō)說(shuō)對(duì)玻璃制品的感受。
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