語文百花園三教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 話。出示圖圖2。孩子們表演得真棒，誰能把這個(gè)故事完整的講一講？講得可真好，這個(gè)故事編得太妙了，老師真想聽每個(gè)同學(xué)講一遍，可時(shí)間不允許，怎么辦呢？好，就寫下來吧！老師等會兒細(xì)細(xì)的品讀，好好的過過聽故事的癮。你打算怎樣寫呢？五、動筆寫話。將編好的故事讀給大家聽聽，讓我們大家都欣賞欣賞。六、總結(jié)反思：同學(xué)們來說一說這節(jié)課你的收獲吧！七、板書設(shè)計(jì)：八、教學(xué)反思：第五篇：《語文百花園》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡析】 本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會道”等四項(xiàng)內(nèi)容。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單元的識字，又?jǐn)U大了識字量，既注重了語言的積【內(nèi)容簡析】本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會道”等四項(xiàng)內(nèi)容。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單元的識字，又?jǐn)U大了識字量，既注重了語言的積累，又訓(xùn)練了學(xué)生口語的表達(dá)能力?！驹O(shè)計(jì)理念】語文教學(xué)要重視語文綜合知識的整合與運(yùn)用，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)去探求新知，拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)過程()中，通過生生之間、師生之間的合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的興趣。努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生愛說、會說，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１積累詞語，學(xué)習(xí)把句子表達(dá)得更具體。２能背誦古詩。3能根據(jù)課文創(chuàng)設(shè)的口語交際情境進(jìn)行聽說交際訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。4養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]良好的說話能力?！窘叹邷?zhǔn)備】掛圖、小黑板等?！窘虒W(xué)時(shí)間】兩課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語海暢游、背一背、我的采集本。一、創(chuàng)設(shè)情景師：“小朋友，咱們今天一起坐上火車，到百花園各處參觀。”隨著火車的鳴叫聲和愉快的音樂聲，讓學(xué)生配合動作，把他們帶到百花園中去。二、到語海中暢游（一）熟記成語１自由讀成語，不會讀的字可以請教同學(xué)。２小組合作，每人讀一遍，其他同學(xué)做小老師認(rèn)真聽，然后評一評誰讀得準(zhǔn)確。３指名讀。４背一背，寫一寫。５你還知道哪些成語，跟同學(xué)說說。（二）讀一讀，說一說１先讓學(xué)生多讀幾遍第一組句子，找出每句話有什么不同？小白兔在捉迷藏?？蓯鄣男“淄迷跇淞掷镒矫圆??？蓯鄣男“淄迷跇淞掷镒矫圆?，玩得真開心。（一句比一句寫得具體，事情交代得清楚，我們也要學(xué)會用這種方法去說話。）２讓學(xué)生討論，完成第二組句子的填空。（什么樣的小猴子，在什么地方蕩秋千，玩得怎么樣？）３學(xué)生完成后匯報(bào)。三、背一背１學(xué)生借助字典自由朗讀，把古詩讀正確、讀通順。２教師范讀古詩，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。３同桌合作，認(rèn)真聽對方讀，互相糾正讀錯(cuò)的音，再指名讀，檢查正音。４讓學(xué)生說說對古詩的理解。５教師講解古詩的大體意思。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]熱愛生活，感受生活的美。6誦讀古詩，背誦古詩。四、我的采集本１教師出示地圖，找到五岳的位置給學(xué)生看。２讓學(xué)生說說自己對五岳的認(rèn)識。３教師簡單解釋五岳，讓學(xué)生有更深的理解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。４讀讀背背，要求學(xué)生把“五岳”背熟。５把“五岳”記在自己的采集本上。（老師要鼓勵(lì)學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)采集本，把平時(shí)見到的好詞句摘錄下來，做個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。告訴學(xué)生，這對我們將來學(xué)習(xí)很有幫助。）五、暢談收獲核心提示：【內(nèi)容簡析】 本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會道”等四項(xiàng)內(nèi)容。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單元的識字，又?jǐn)U大了識字量，既注重了語言的積第二課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：能說會道。一、講述故事，揭示話題1教師講述小貓幫助小白兔過河的故事。2揭示話題——幫助小白兔過河。二、了解內(nèi)容，明確要求1認(rèn)真觀察圖，然后讀圖后的要求，明白圖意。2看圖展開想象，說說小白兔為什么哭了。小花貓準(zhǔn)備怎樣幫助小白兔過河。3教師提出本節(jié)課要求。三、指導(dǎo)說話，體驗(yàn)角色1小組合作探究：怎么才能幫助小白兔過河呢？2各小組推薦一位代表發(fā)言，把小組的討論結(jié)果匯報(bào)給大家聽。讓其他同學(xué)當(dāng)小老師，評一評辦法好不好。3選出幾個(gè)最好的辦法，讓同學(xué)說一說，評一評。4同學(xué)扮演角色，把同學(xué)想的辦法演一演。5把其中一種辦法寫下來。四、指導(dǎo)寫話，展示欣賞引導(dǎo)小朋友把其中的一個(gè)方法寫下來，然后讀出來互相欣賞。
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